师：你们是怎样计算36-23的组A：我们用口算，6-3=3，30-20=10，10+3=13组B：我们列竖式(边写边说)，先写第一个数36，再写第二个数23，6-3=3，3-2=1师：是3-2=1吗生：是3个10减2个10等于1个10组3：我们解决第二个问题，算式也是36-23=13也用口算，30-20=10，6-3=3，10+3=13(五)总结师：在这节课中，你们认为自己表现得如何生A：我认为自己表现得很好师：哪一点表现得很好生A：老师提的问题我认真思考，还积极发言了，而且我讲的故事很好生B：我认为自己表现得还可以，我也积极发言了生C：我认为自己表现得不好，我把36+23算错了师：同学们也可以评价一下别人
⑽ 从劳苦中找出快乐来⑾ 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生⑿ 每一职业之成就，离不了奋斗⒀ 因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增⒁ 人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值⒂ 敬业就是责任心，乐业就是趣味……要求学生畅所欲言，言之有物，言之有理，言之有据加深对文章的理解从这些观点中，找出能够统领全文的中心论点，说出理由⑴ 题目的要求⑵ 内容围绕的重点2、拓展延伸，多媒体出示：1、做资料卡片：让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成卡片，要注明出处以及卡片的类型等，书写要清楚规范2、悟敬业：对于学生来说，敬学即敬业一个学生，专注无旁骛地搞好学习，就是敬业
虎杖性微寒，味微苦，归肝、胆、肺经，主要的功效是清热解毒，凉血利咽喉等，外用煎水还有止痒的功效虎杖泡酒的主要适合体内的热毒内蕴，或者经常性的咽喉红肿疼痛等症状的人群，建议有高血压疾病的人群尽量的避免服用为宜目前，药理方面对其研究综述如下：虎杖含有虎杖苷(PD)、黄酮类、大黄素、大黄素甲醚、白藜芦醇、多糖等多种化学分具有抗病毒、抗炎、抗菌，保肝护肝，抗氧化，抗凝血，抗肿瘤，改善微循环，以及显著的促进吞噬作用，尤其具有平衡周围血象之升降的药理作用虎杖作为活血化瘀药，在临床已广泛应用，如用治白细胞减少、嗜酸粒细胞增多、血象明显左移，血小板减少等症，而造成血小板偏低的原因很多,比如再生障碍性贫血，急性白血病，肝炎，急性感染，特发性血小板减少性紫癜以及药物或其他疾病引起的血小板减少等等，故结合虎杖的药理作用，用虎杖作为主药，参伍活血化瘀之品，如配伍没药和牛膝，多有疗效
)(2)出示：l7一3＝19-5＝师：说说你是怎样算这两题的生1：17-3，我是这样算的，17可以分成10和7，7先减3等于4，再加上10就等于14生2：19-5我也是先用9减去5等于4，再加上10等于14(3)找规律师：比较17-3＝和19-5＝这两个算式，你会发现什么有趣的规律学生分组讨论，然后集体交流(引导学生发现被减数多2，减数也多2，而差不变现在阶段不能要求学生表述清楚，教师只要他们能体会到算式中各个数的变化即可)四、练一练1．练一练第1题(课本第9页)学生独立完成，教师指名口算，说说自己是怎样想的2．看图写算式投影出示练一练第2题(1)学生独立完成(2)说说你是怎样列式的这两题都是一题多解：第一幅可以列式：10+6＝16、16-6＝10或16-10＝6
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