本节课是围绕着探究椭圆的简单几何性质进行的因此，依教材的地位与作用及教学目标，将之确定为本节课的重点；又因为学生第一次系统地按照椭圆方程来研究椭圆的简单几何性质，学生感到困难，且如何定义离心率，学生感到棘手，所以我将之确定为本节课的难点然而，课后的反思过程中我发现了几个问题：第一，在讲解“顶点”定义时，单纯定义为椭圆与坐标轴的交点，没把握住顶点的重要特征，即“顶点是椭圆与其对称轴的交点”，如果把握住这一点，在讲解时就应先讲“对称性”，再讲“顶点”；二是本节课对几何性质的导入，是由学生回顾上节所讲特征三角形的三边与的大小关系开始的，而多数人对特征三角形的记忆是很模糊的，上节课在这个知识点上学生吸收的并不好，如果把它放在本节课“顶点”之后再讲解，会显得更自然一些；三是“对称性”的讲解过于单薄，学生既然很快就观察出了这个性质，何不趁热打铁，再从代数的角度证明一下呢
4师生共同小结叠字叠词的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第2段中“蓊蓊郁郁”的树，“阴森森”的小路，读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美5齐声朗读第6段，体会其特点四、课堂小练笔《雨中校园》1、要求：抓住景物特点，运用多种修辞手法，写一段情景交融的抒情片断，字数300字左右2、美文选读五、布置作业高一语文教案人教版精选篇13教学目的：一、了解人物通讯的写法二、快速阅读，筛选信息，归纳内容要点三、学习杨利伟执着坚毅的精神，培养英雄的气质和真正的男子汉大英雄教学重点：1、速读训练，概括内容要点2、了解真英雄背后的艰辛3培养英雄气概、男子汉精神教学难点：同重点1、2教学设想：1、速读概括的训练
最后交流结果练习三第5题:学生观察画面，了解题意(学生独立完成后交流结果) 练习三第6题:引导学生观察、比较，进一步理解“平均分”就是“每份同样多”) 四、课堂小结：怎样分是平均分小学二年级数学教案范文三：铅笔有多长 教学内容： 北师大版二年级下册第四单元第一课时《铅笔有多长》教学目标： 1经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念2能根据具体情境恰当选择长度单位，能估计一些物体的长度，进一步体会单位的实际意义，初步发展估测意识，并激发学生对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性
3对待难题的心态要平静,不要碰到难题后心理上已吓败了因为整张试卷上面的题不可能都会做“难题我不会别人也不见得能做对,所以我最不怕出现难题,特别是理科,但只要我多尝试几种方法做出来了,别人跟我就一定会有差距”4考完某一场不要过多互相对答案,尤其是第一天和第二天下午连续考两场期间如果答案正确还好,万一答案错误,情绪、心态会受一定影响,甚至影响下一场发挥已经知道自己丢失一些分数,不要沉溺于后悔和失望,而要吸取教训,把下面几场的试卷答好,将丢失的分数从以后的试卷中弥补回来5增强时间观念,每人准备一块电子表,合理、准确地把握时间,因为大部分理科试卷时间紧、做不完,只要能做完的试卷,成绩一定低不了四我们要确保正常的作息考前保证充足睡眠,蓄精养锐去迎接中考是非常重要的
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