(2)题呢[从上两题中你能发现单价、数量、总价之间的关系吗生概括并板书想一想如果知道总价、数量怎样求单价呢生汇报如果知道总价和单价又该怎样求数量呢生汇报总结：我们在识记这一组数量关系时，只要记住“单价×数量=总价”就可以根据乘法算式各部分之间的关系，就能想出“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”]2、教学例5出示例题，独立解答(1)一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米(2)一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米学生尝试列式解答，指名汇报并板书师：说一说，这两道题的条件有什么共同的特点都是求什么的问题[总结：两道题都是讲的行程问题，题中每小时行70千米、每分钟行225米，这样的在一个单位时间里行的'路程，是速度(板书：速度)，所用的4小时、10分钟是行走的时间(板书：时间)，求出的280千米、2250米，这样的一共行的路是路程(板书：路程)
如果患者长期大量进食高脂肪、高热量的食物，比如肥肉、红肉等，不仅是增加了肝脏的工作负担，也会导致大量脂质物质在肝细胞内堆积，继而发展为脂肪肝而且，高脂肪类食物也是肥胖出现的根源之一，大量数据显示，肥胖恰恰与脂肪肝有密切关联，肝内脂肪堆积的程度和人体重呈现出了正比关系；2、霉变粮食或加工物比如发霉变质的粮食、坚果等，又或者是用粮食或坚果制作而成的食用油、各种酱类，都会对肝脏有一定的伤害因为这些发霉变质的食物，含有一类致癌物黄曲霉素，它是一种剧毒物质，在进入身体后，需要在肝脏内代谢和解毒但是，其代谢的过程中，却会对肝脏细胞造成直接损伤，1mg的黄曲霉素就已经达到了致癌的剂量长期微量接触，可增加自身患肝脏疾病、癌变的几率；3、含酒精的饮品肝脏是酒精代谢和降解的场所，我们日常摄入的酒精，超过了90%以上都是在肝脏内代谢分解的，酒精会逐渐分解为乙醛、乙酸、二氧化碳和水，最终排出体外
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面向全体学生，注重素质教育2、以学生为主体，尊重学生个体差异3、采用活动途径，倡导体验与参与4、开发课程资源，拓展学用渠道具体来说：1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足
教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一课时的短语学生边做动作边说单词鼓励学生说说前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语，注意比较动词原形和动词ing形式，注意发音教师在黑板上写好两列词，让学生连线并进行问答练习drawing the dishesdoing the phoneanswering a bookcooking picturesreading dinner3、Presentation (呈现新知)活动四：猜猜猜教学参考时间：3—4 分钟让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面教师带领其他学生问：What are you doing，抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答 I am… 请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing
（总计53442字）
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