情境二：“冬日黄昏”，可见背景的设置是寒冷的，有点凄清的感觉;“充满爱心的”与“冬日黄昏”形成了鲜明的对比，可见主人公的爱心是让人感觉温暖的情境三：“月光下的村庄”，可见背景的设置是幽静的;“体弱多病的”可见主人公爷爷身体不好(2)引导学生自创情境教师：如果同学们想自己创设情境来创编故事，那就可以模仿课本的例子，给出一个典型的能引发人遐想的环境，给出个性鲜明的人物需要注意的是，如果同学们想训练自己的想象力和虚构故事的能力，不要独自去创设情境创编故事，我建议与其他同学合作交流，由对方创设一组类似的情境，先互相交换，再开始独自想象、创编故事，这样的训练效果会更好(3)提示写作要求①故事要围绕主要人物展开
在哪方面还需努力2、今天我们学习的是课本73页的知识，打开课本，认真看一看课本，找出书中你认为需要掌握的知识用笔做个记号，然后大声地朗读出来课后作业：1从课后习题中选取；2完成练习册本课时的习题板书设计：求一个小数的近似数0984≈098 0984≈10 0984≈1小于5，舍去 大于5，向前一位进1 大于5，向前一位进1表示近似数的时，0不能去掉四年级数学备课教案【篇5】教学目标：1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律2、能灵活运用探索出的规律3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识教学重、难点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律
引导学生回答 No,Idon’t教学其他单词方法同上备课思路：师生的真实交流，让学生感受到语言与实际生活紧密结合，通过这种自然的方式把新的语言项目呈现给学生，让学生体验获取知识的成就感，培养自信心Step 4 Let’s chant (多媒体课件)noodles noodles是面条 面条noodles细又长milk milk是牛奶牛奶milk白又甜fish fish是鱼肉鱼肉fish鲜又鲜meat meat是肉类 肉类meat真好吃把单词编成chant,巩固学生记忆，将枯燥乏味的词汇学习，变得生动有趣Step 5 听歌并学唱歌曲播放学生比较熟悉的旋律“How old are you”然后根据旋律改歌词
冬季从立冬开始，经过小雪、大雪、冬至、小寒、大寒、直至立春前一天“冬者，天地闭藏，水冰地坼”从自然界万物生长规律来看，冬季是万物闭藏的季节，自然界是阴盛阳哀，各物都潜藏阳气，以待来春冬季之风为北风，其性寒“寒”是冬季气候变化的主要特点因此，冬季保健就显得更为重要中医学基于“天人相应”的理论，早就有了生理、病理、药理和气象关系的记载如《内经》中有：“阴阳四时者，万物之始终也，逆之则灾害生，从之则苛疾不起，是谓得道”“治病不本四时，不知日月，不审逆从……故病未已，新病复起
（总计53522字）
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