（二）探究新知1、实践操作，探求策略（1）探究双数饼师：“烙1张饼要用多少时间呢”生：6分钟师：“烙2张饼最少要用多少时间呢怎样烙”生：“还是6分钟把两个饼一起放进锅里,先烙正面,再烙反面”师：“如果烙4张饼最少要用多少分钟怎样烙”生1：先烙2张，用6分钟，再烙两张，6分钟，两个6分钟共12分钟生2：烙1次用3分钟，4张饼共8个面，每次两个面，共烙4次，4×3=12分“6张呢8张呢请你思考一下，把你的方法在表1里写一写交流方法：当饼的个数是双数时,怎么计算时间所需时间与烙2个饼所需时间有什么关系教师：“刚才我们都是每次烙两个饼，前两个饼的两面都烙熟后，再烙后两个饼设计意图抓住重点词“同时”“节省时间”，渗透优化的
6、等养生壶停止工作后倒在杯子里面7、加入冰糖，等水温后饮用3、做汤羹饮用单一的枇杷止咳效果不是很强，可以加入川贝、百合、雪梨、蜂蜜等一起煮成汤羹食用材料：枇杷、百合、川贝、银耳、冰糖做法：1、银耳提前泡发2、枇杷去皮、去核，切成小块3、银耳撕成小块块4、百合用清水浸泡2分钟后洗干净5、将银耳、百合放在炖锅里面6、加入清水、冰糖7、大火烧开8、烧开后用小火煮半小时9、将枇杷块、冰糖放入锅里面，煮10分钟后出锅4、做粥食用可以在煮粥的时候加入一些枇杷的冰糖熬粥食用材料：枇杷、大米、冰糖做法：1、大米淘洗干净，放入锅中熬煮2、枇杷去皮、去核3、粥开后放入枇杷果肉4、小火继续进行熬煮，等粥变得粘稠后放入冰糖
先哲梁启超的《少年中国说》仍振聋发聩;橘子洲头，少年毛泽东指点江山激扬文字粪土当年万户侯;韩美林说是汉子就要撬动地球，能晃三下晃三下，能晃五下晃五下……一个民族，一个国家，如果忘记了过去，会怎么样它该如何向前，如何大踏步地走在世界前面身为祖国的未来，如果我们不珍惜，不继承，它们将如何保全自我未来，不论多么发达的高科技，都难以替代历史的一抔黄土;无论我们在这颗星球上能走多远，总要有一点东西，铭记于心先人曾说：“穷则独善其身，达则兼济天下”，让我们去“修身齐家治国平天下”，即《礼记》中的“古之欲明明德于天下者;先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平
5÷2×2=30(m2) = 30(m2)学生在汇报时，教师提问：你是怎样想的这两种解法你喜欢用哪一种解法说说你的理由师生小结：从例题中我们可以看出，同一个组合图形，由于分解的方法不同，解法也就不同，所以请同学们想想求组合图形面积时关键是做什么(图形分解)三、巩固练习完成课本第93页的“做一做”问：这块地是由哪些简单的图形组成的1学生独立计算2学生汇报，展示思路四、课堂小结通过这一节课的学习，同学们有什么收获你认为自己的表现怎样哪位同学表现的有哪些不明白的地方在小结过程中，不仅让学生小结这节课学到的知识，而且让学生学会评价，学会评价自己和他人五、布置作业这是我们学校将要开辟的一块草坪，如下图你能算出它的面积吗
（总计53548字）
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