谢谢老师们挥洒汗水成全我们，我们也也很庆幸没有辜负你们的培养，现在可以正式的毕业去选择未来的人生路，前面的路是你们陪我们走过来的，未来之后，就是我们自己去走，自己在这个世界里创造自己的价值，让别人认可我们那同样也有对学弟学妹们说的话，大一到大三都是学习的时光，一定要把握好它，不要辜负那段青春，不要让自己在以后会有后悔的时候大学生活是自己的，过成什么样，是该自己决定的你们的专业既然选择了，就一定要下功夫去学，这是你自己做的选择，那就不要后悔作为过来人，我是真知道前三年是要打好基础的，不然后面实习时候是要吃亏的，愿你们不负大学青春，不悔自己选择的人生，愿大学的时光一直都是那么的美好珍惜现在的生活，你不负大学，大学必不负你
二、明确要求，拓展表达思路1．指名朗读“习作”要求2．说说什么是“心里话”3．这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话向谁说除此之外，还有哪些要求4．针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路三、小组合作，生生互动1．小组内的同学互相交流，互相评议教师巡视，倾听，并发现“典型”也可以让学生自由选择伙伴，互相交流2．对照本次习作的要求，学生评议（教师小结、点评，并强调习作中的注意问题）注意以下几点：1．明确心里话是向谁说的2．话的内容要真实3．习作时可自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你、您”体裁上可以用书信、日记或其他四、动手练笔，交流修改1．学生动笔习作2．选择学生例文，师生共同点评
点名学生回答(2)下面就按照你们的方法放大长方形和直角三角形吧，请画在方格纸上(3)学生汇报画法(4)观察放大后的直角三角形，相邻的两条直角边放大了2倍，那么他的斜边也放大了2倍吗你怎么知道的汇报测量结果5、置疑观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方有什么不同的地方(1)放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方有什么不同的地方(2)小组合作学习讨论解决学生提出的置疑(3)选取代表介绍自己的方法和找到的答案教师配合多媒体课件随机演示验证的过程(4)学生试概括发现，多媒体出示(一个图形按一定的比放大，它的每条边都按相同的比放大)(5)多媒体出示一个图形按一定的比放大，图形变大了，但形状没变(二)感知图形的缩小
北京时间6月15日凌晨，美加墨世界杯第一轮小组赛再赛两场，两支世界劲旅德国队和荷兰队登场亮相最终德国队以7-1大胜来自加勒比海地区的库拉索队，荷兰队则遭日本队两度追平，最终无缘开门红作为首次参加世界杯的新军，中国球迷对库拉索队的最深印象，莫过于在今年3月的国际足联系列赛中，库拉索队曾以0-2不敌国足，随后又以1-5不敌澳大利亚队，糟糕的表现也让库拉索队被外界视为本届世界杯的“最大鱼腩”首轮库拉索队遭遇德国队，外界普遍认为德国队取胜没有悬念能否在比分上“超越”国足，反而成为了本场比赛的最大看点比赛开场后，实力占优的德国队很快取得进球开场仅5分钟，恩梅查接到维尔茨的助攻迎球怒射，为德国队先开记录但库拉索队并非毫无还手之力，第20分钟，科梅嫩西亚抓住德国队的解围失误，为库拉索队将场上比分扳平
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