（3）指导学生有感情地朗读这几个重点句，体会作者所要表达的思想感情（4）引导学生归纳第3～6自然段的段意黄继光请求任务，指导员答应了他的请求（5）黄继光和两位战士冲上去执行任务，是怎样完成任务的引导学生继续学习课文3、学习课文第7～11自然段（1）学生大声读课文，边读边思考①黄继光和两位战士是怎样冲上去的②黄继光负伤后又是怎样做的划出描写黄继光动作的词句③是什么力量使他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口先让学生分小组讨论自学，然后抓重点词语和重点句子，让学生体会理解作者所要表达的感情，最后有感情地朗读电脑出示重点句“炮弹在他们周围爆炸”“他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进”教师帮助学生体会出：黄继光和两位战士在敌人的枪林弹雨中毫不退缩，勇敢地冲了上去，写出了他们顽强不屈的精神
(3)关于长妈妈讲的故事、私塾先 生读的文章，并非重点内容，点到即可(4)本文是学生进入中学所接触的鲁迅先生的第一篇作品文章篇幅又较长，词汇丰富，需用一课时来简介作者和作品，正字音，释词义[教学时数]：三课时[课前预习]：借助词典和课文中的注释，给生字 注音，并添加难词注释，同时读课文需添加拼音的汉字有：豁、觅、筛、颊、塾、渊、凿、蟀、络、匾需添加注释的难词有：觅、渊博、倘若、无妨、乃第一课时[教学要点] ：1注字音、释词义，理清文章结构2学习课文第一部分，指导学生学习作者观察百草园景物的方法和以准确的词语来表现景物特征的方法[教学步骤]：一 简介鲁迅的生平1学生阅读注释①，明确三点：作者的原名、籍贯、生卒年代;作者的称号;作者的著作
a、运用新颖多样的教学手段和方法在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，针对不同的内容和不同的学生采取不同的教学方法，让学生各有所获充分利用现代教学手段，如录音、视频，电脑等与其他视觉辅助工具相结合，例如：物体、图片等为学生创设场景，让学生参与教学，让他们更有兴趣接受新知识；利用语音教室、多功能教室和网络教室，让学生接受语言的影响，学会保留信息，不断充实自己，提高能力b、在做好课堂教学的同时，针对英语学生作业和考试的问题进行了多次讨论，大胆进行改革，让学生在更多的时间里做一些愉快或有趣的作业作业在全校展示中进步很大；英语期中能力考试的不断提高很受学生的欢迎根据学生的年龄特点，他们使用唱一首英文歌、与同龄人一起表演教科书剧、与老师进行情景对话、与同龄人编辑对话、英语书法、拼写比赛等方法
舞蹈作品《锦鲤》融合现代舞和古典舞的多种元素，通过威亚技术与弹簧绳装置模拟锦鲤游弋的动态，配合AI、XR等科技手段呈现水下写意画卷，融合中国古典舞韵律与传统文化意象，以“鱼跃龙门”为核心寓意传递新春祝福节目持续打破舞蹈作为“伴舞”“配角”的标签，以独立的审美和完整主题，成为舞台上当之无愧的视觉艺术担当国家级音乐人才集训营 锻造新时代声乐力量 《中国唱将2026》集结中国实力唱将，锻造新时代声乐力量节目以“国家级音乐人才集训营”为核心概念，集结各大国家院团、艺术院校的顶级歌唱家、音乐制作人、学术导师、行业专家等，以“国家级”师资力量全力托举、锻造新声，构建从专业遴选、进阶集训、观众点评到最终登上国家舞台的权威生态闭环
（总计53536字）
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