学生交流预习情况：1读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况2从名、时、地、著、评方面说说作者及《故乡》创作情况二自主阅读，整体感知：1想一想,小说的叙事线索是什么理清小说的结构层次2根据你对对课文内容的感受,在原题目《故乡》前加上定语三反馈展示，讨论交流:预设以下问题，引导学生交流：1讨论课文的叙述的线索和小说的结构层次(学生发言讨论后明确:小说按以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说，按时间先后为顺序，全文分成三个部分：第一部分(1—5段)，写的是故乡的萧条景象,“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的;第二部分(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化;第三部分(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念
写信的正确格式在八、九十年代的时候，大部分人是通过写信交流的，现在应该基本没有人会用信件交流了，但不少人对于一些写信的格式感到好奇接下来就由小编带大家一起详细了解下写信的正确格式写信的正确格式1 先要明确是写给谁的，题目可写给xxx的一封信或题目自拟 写一封信首先写称呼，另起一行顶格写xxx【尊敬的/敬爱的谁谁谁】后面加冒号 问候语，要写在称呼下一行，空两格【你好/您好】后加感叹号 下面开始写正文，也就是信的内容，另起一行空两格 正文写完要写祝福语，正文下一行写此致敬礼，此致顶格写，敬礼在此致下一行空两格 最后在信的右下角写署名【写信人的姓名】日期，署名在上面，日期在下面 写信的正确格式2 书信是人们生活中最为普通，最为古老的一种沟通方式，掌握书信的格式和要求，有助于更好的发挥书信的功能，书信格式由称谓、正文、敬语、落款及时间几部分组成
你看到他怎样把米搬 回家轻松吗是呀，连都觉得累一袋米至少有十斤重，小 弟弟梦里的小蚂蚁多厉害呀竟然能搬走一袋米真实不可思议b) 蚂蚁_______一袋米_______，不可能_______板书 (4) 河马睡在摇篮里 a) 河马那么大，睡到小娃娃的摇篮里，样子有多滑稽呀b) 河马_______摇篮_______不可能板书 (5) 现在你能说说小弟弟的梦稀奇在哪生活中________板书_________，小弟弟梦里_____PPT_________把这么有趣的梦读一读六、小弟弟的梦不是一般的稀奇是非常稀奇小弟弟的梦儿——真稀奇a) 学习“真”，zhen，开火车假 b) 送回句子读一读
便秘 便秘在老年人当中十分常见临床上，因便秘时用力屏气而导致心肌梗死的老年人并不少见必须引起老年人足够的重视，要保持大便通畅6吸烟 大量饮酒吸烟和大量饮酒可通过诱发冠状动脉痉挛及心肌耗氧量增加而诱发急性心肌梗死二、心肌梗死的表现 1突然发作剧烈而持久的胸骨后或心前区压榨性疼痛 休息和含服硝酸甘油不能缓解，常伴有烦躁不安、出汗、恐惧或濒死感2少数患者无疼痛 一开始即表现为休克或急性心力衰竭3部分患者疼痛 位于上腹部可能误诊为胃穿孔、急性胰腺炎等急腹症;少数患者表现颈部、下颌、咽部及牙齿疼痛，易误诊4神志障碍 可见于高龄患者5全身症状 难以形容的不适、发热6胃肠道症状 表现恶心、呕吐、腹胀等，下壁心肌梗死患者更常见
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