木瓜是一种营养价值特别高的食物，可以生吃也可以熬汤，生活中常见的木瓜汤有红枣鲫鱼木瓜汤、鲫鱼木瓜汤、银耳木瓜汤、木瓜山药鸡汤等，其营养价值非常高，操作也特别简单，适合诸多人饮用，大家自己在家就可以做一、红枣鲫鱼木瓜汤 材料 鲫鱼，木瓜，红枣，盐，姜，葱 做法 1、把木瓜洗净切开，去皮去籽切块;红枣用清水洗净2、姜切丝，大葱切段3、炒锅烧热加入油，放入鲫鱼煎到两面黄色，捞起4、煲里加水，大火烧开，加鲫鱼、姜片，加红枣大火烧开，转小火煲20分钟5、再加入大葱段、木瓜块，盖上盖子煲到木瓜熟透，加盐煲2分钟即可二、鲫鱼木瓜汤 材料 鲫鱼两条(约600克)木瓜一个(约600克)姜5片盐1/2茶匙(3克)开水1800毫升 做法 1)鲫鱼去鳞，去除内脏，清洗干净后，用厨房纸巾擦去水分，以免在煎鱼时，油花乱溅伤到手
(2)可选用广谱、高效抗菌素，预防和治疗继发细菌感染(3)针对脏器损伤给予相应的保护剂，并维持其生理功能(4)加强支持营养治疗，消化道腐蚀性损伤严重胃肠道功能衰竭时应禁食，可给予深静脉高营养三、百草枯中毒机理知识有哪些 高浓度的百草枯富积于肺和肾的细胞，影响其氧化还原反应的进程，产生对组织产生有害作用的氧，可破坏细胞的防御机制，导致肺损伤(急性或亚急性)和肾小管坏死关于氧自由基形成的途径说法不一，目前的研究认为以下三条途径最为重要：1 由线粒体外膜上包含NAOP-细胞色素C还原酶的一种未知酶介导而过去认为氧自由基是由于微粒体在NADPH-细胞色素C还原酶催化下所产生的观点被认为在百草枯中毒解毒方面起作用
教师评价要及时，鼓励学生大胆发言三、课堂演练，加深理解1、分角色朗读全课文，喜欢谁就读谁说的话2、以小组为单位，小组长分配角色，学生进行表演3、指小组上台表演，全班评议设计意图：分角色表演朗读能激发学生们的朗读兴趣，通过进入角色，他们能把心中的情与课文中的人和事融为一体，读出不同人物的心情读者绘声绘色，听者如临其境分角色表演朗读还能让学生借助人物动作、对话感悟理解课文内容四、课堂总结，课后延伸1、分角色朗读全课文2、布置课后作业——编故事：小壁虎长出了一条新尾巴，他高兴极了，他会把这个好消息告诉谁呢他的朋友们又会说些什么呢请同学们来讲给家长听，并把编的故事写下来设计意图：这一延伸的练习设计抓住时机培养学生的思维能力，既是读写结合的一次小练笔，又极大地激发了学生丰富的想象力和强烈的创造欲望，培养了学生的口头和书面表达能力
1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色2)What’smissing让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色(二)呈现与操练1创设情景1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识trafficlight2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做学生可以用中文说“红灯停绿灯走”(教师交代教学目标：今天我们学习的小诗就是和交通灯有关，那么“红灯停绿灯走”用英语该怎样说)3)看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容2学习小诗中有颜色的三个句子1)边做动作边进行教学，让学生理解atthetop，between，below的意思(在教的过程中要注意正音，特别是between)，并将词组贴在黑板上交通灯相应的颜色旁
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