
② You must be on time③ Eat in the dining hall2学会用英语表达一些标志的含义3熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法3情感态度价值观目标:能用英语表达和制定一些简单的规则,理解没有规矩不成方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则,按规则办事教学重难点1教学重点:1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”3) 情态动词must及have to在用法上的区别2教学难点:掌握祈使句的用法,并能听懂、会说一些简单的祈使句教学工具多媒体教学过程ⅠWarming-up and revision教师进教室后,使用祈使句请学生们完成一系列动作:Please stand up/ sit down

在早上起床之后,就是头脑清晰、精力充沛的状态,更容易让人投入到工作和生活环境中,继而提高了全天的工作与生活效率而相反的,如果晚睡晚起,头脑不仅不灵活,起床后还容易有焦虑、头晕头痛、困倦等问题出现,继而对工作造成负面影响;3、远离肠胃疾病困扰晚睡晚起,意味着留给早晨的准备时间越来越少,甚至是还来不及吃一顿早餐要知道,经过一夜的运转,肠胃已经处于了放空状态,如果不及时补充早餐,胃液就会对胃粘膜造成腐蚀,增加自身患胃溃疡、胃炎以及糜烂的几率且早餐是一上午的营养供给来源,如果不吃早餐,还可能会出现低血糖的问题而相反的,如果你能早睡早起,就意味着自己有充足的时间可以吃一顿均衡、健康的早饭,大大降低了未来患病的几率

(2)捕捉人物特色的语言(3)描摹个性外貌神态(4)揣摩人物的心理活动(5)刻画典型的景和物五、目标检测(1)将刚才自己讲述的最难忘的一件事整理出来要求:写具体,100字左右(2)展示学生习作,并让同学们进行点评设计意图:让学生把自己口头表达的故事结合写作技巧书写出来师生活动:学生写作并展示成果,学生点评后老师补充例文:①阅读下面的文字,看哪段写得更有情可我能感觉到妈妈并没有出去,反而好像来到了我的床前我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我那一刻,我流泪了可我能感觉到妈妈并没有出去,反而好像来到了我的床前我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗

Yes,I do、 No,I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like saladYes,he/ she does、 No,he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、D、Vocabulary词汇:like,banana,hamburger,tomato,broccoli,French fries,orange,ice cream,salad,strawberry等(2)能力目标培养学生运用所学句型谈论喜好和饮食习惯(3)情感目标通过询问他人喜好的食物和事物,学会关心他人,增进彼此感情、通过学习,使学生养成健康饮食习惯、2、教学重点、难点(1)重点:学习并运用谈论喜好及食物的交际用语及词汇
(总计53513字)
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