表达式：(a+b)+c=a+(b+c)9、有理数减法法则减去一个数，等于加这个数的相反数表达式：a-b=a+(-b)10、有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数同0相乘，都得0乘法交换律：一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等表达式：ab=ba乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等表达式：(ab)c=a(bc)乘法分配律：一般地，一个数同两个的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加表达式：a(b+c)=ab+ac11、倒数1除以一个数(零除外)的商，叫做这个数的倒数如果两个数互为倒数，那么这两个数的积等于1
大家知道我们的身体是可以看成许多的细胞，细胞作为我们人类及所有生物的基本组成单位，各种各样的化学反应也在细胞中完成，而这些化学反应则是为了保证我们的生命活动有种说法是人体的细胞核是嗜碱性的，但是很多的人却不知道原因就让我们来看看吧这要从我们身体中的体液的酸碱度说起，人体中体液的ph值是中性向碱性偏移的，大约是735～744，如果身体偏离了这个值，身体内部各种细胞的化学反应速率就会受到影响，但是不用担心，人体内部将会通过将多余的酸性或碱性的物质从身体内排出从而自己调节，以维持身体酸碱度平衡当然如果身体自己无法处理时，便会导致身体中酸碱度的失衡大家知道体液是身体中的水分，而这些水分分别存在于细胞内和细胞外，称为细胞内液和细胞外液
但句子的语气已从肯定变为否定;内容又对光明的向往转为对现实的否定;意境由温馨美好转为寒冷严酷，从而构成主题与变奏的关系 八、小结 1、主旨全诗表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了自己对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而又不失坚定的希望2、结构示意图 主要意象：星星(象征光明、向往和追求的理想) 情境：温馨美好------->寒冷严酷 主题与变奏 内容：向往光明------->否定现实 3、具有朦胧诗的语言特色：多用象征、比喻的修辞手法，具有不透明性和多义性，使得诗歌含蓄朦胧象征和比喻的区别: 象征中的象征体都是具体的，被象征的本体都是抽象的;比喻中的本体和喻体通常都是具体的
(三)教学过程1复习归纳、概括出第一场的矛盾冲突实质是阶级对立2学生分角色朗读第二场，找出其中的矛盾冲突，思考：冲突的实质是什么3总结出这两场矛盾冲突的社会意义，归纳主题4根据人物语言和戏剧化的动作，概括人物性格特点(四)扩展组织学生观看话剧演出、电影或录像资料(五)布置作业完成课后练习二、三第三课时(一)明确目标1了解舞台说明在剧本中所起的作用2通过表演朗读来品味戏剧语言的丰富内涵(二)整体感知1必要的舞台说明：(1)交代故事发生的时间和人物活动的环境，烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的情绪，为矛盾的展开作好铺垫(2)暗示人物的身份，透露人物的心理，推动情节的发展(3)交代人物的出场2在表演过程中要注意揣摩极富动作性的语言
（总计53502字）
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