5、通过学习，逐步感受祖国优秀文化的美教学重、难点：认字和练习朗读一、提出学习目标(约3分钟)1、谈话导入，引出课题师：“小朋友，一年有四个季节，它们是——(生回答)(板书：春、夏、秋、冬)师：你能亲切地叫叫他们吗(指名读，齐读)师：他们是一个小小的集体，这集体的名字就叫“四季”(板书，齐读课题)师：想不想去认识他们，跟他们交个朋友那就让我们随着优美的音乐一起走近美丽的“四季”(听录音范读)2、第一次提出学习目标(1)、借助拼音，自主识字(2)、边读边画出生字，同桌互相读读，说一说怎么记住这些生字(3)组长检查，交流记字方法扩词练习(4)、自由读文一读字准确，声音响亮二读：读通句子，语速稍快三读：读得流畅，读出感情
师：“原来硬币里还藏着这么多秘密我们刚才只买了5角、1元的商品，超市里还有很多不同价格的商品，你们想买吗购物时请小朋友仔细看看上面的标价，想想怎样付钱简便些好，请大家拿着钱盒去购物吧”评析：教师在幼儿认识了1角、5角、1元三种硬币的基础上，给幼儿提供了亲身购物的机会，进一步探索1角、5角、1元三种硬币之间的换算关系每个幼儿都只有在付钱正确的情况下才能买到商品幼儿必须先观察商品的价格，然后思考该如伺正确付钱，并将付钱方法粘贴在展板上，最后通过课件梳理幼儿经验，为下一环节做铺垫幼儿第二次购物，发现多种付钱方法幼儿到超市选商品，教师观察收银员由老师担任，展示幼儿付钱方法3集中讨论，梳理多种付钱方法师提问：“你买的是什么
4天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢“不忍得”三字将水人格化了水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意(二)精读“最妙的是下点小雪呀”一段，看看哪些地方写得好，说说理由，然后把这段文字背诵下来这一题主要训练学生精读文章的`能力，让他们自己发现美，理解美的所在这一段写雪后的小山，有很多准确生动的语句如“看吧”一语，好像把读者置身于作者的情境中，使读者有身临其境之感又如不说树尖上落满了雪，而说“顶着一髻儿白花”，紧跟着又比作“日本看护妇”，不仅形象、生动，而且充满诗情画意又如写薄雪“害羞”的情态，写露出“粉色”容颜的山腰，等等，突出了它们娇美的情态和小山秀丽的景色
这一巨大工程，直到秦代灭亡都没完成杜牧的《阿房宫赋》就得在上述记载的基础上通过想象写成的作“赋”时他仅２３岁，作“赋”的目的是借秦亡的教训来规谏唐敬宗敬宗李湛16岁时继位为君，一为君就大兴土木，游宴无度，不视朝政，沉洒于声色，在位３年就被宦官杀害，可见这篇“赋”在当时是很有现实意义的（二）指导学生自读这篇文章的体裁是“赋”“赋”的字义是铺述，这种文体的特征是“铺采漓（ch，舒展）文，体物写志”（刘勰语），也就是要运用铺陈夸饰的手法来直陈其事，用新奇美丽的辞藻来描摹事物（体物），抒写情志我们初次接触这种文体，尤应抓住这个特点来研读课文即不但要像读别的文言文那样准确理解字句，疏通文意，而且要看作者是怎样运用铺陈夸饰的手法，华美的文辞来“体物写志”的
（总计53673字）
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