)[设计意图：在这一环节的设计中，注意了培养学生解决问题策略的多样化围绕同一个问题，有意识的引导学生开动脑筋想出多种多样的解决方法，树立这种意识对一年级的小学生来说是很关键的同时还注意了引导学生之间的交流，这是发挥学生主体性的一个重要方式教师设置问题情境，引导学生进行讨论，给学生思考、探索与表达留下了较大的空间再次，记住“>”、“<”对孩子来说不是件容易的事，教师在教学过程中，不能要求学生死记硬背“>”、“<”，而是引导学生如何张开想象的翅膀，用各种各样生动有趣的语言，帮助学生理解记忆]三、认识等于号1、现在我们再回到拔河的场地看看，现在可以比赛了吗为什么同桌之间讨论，并派代表自愿的将结果进行展示
等等总之，让学生明白there is 和there are句型的不同，然后让学生把blue curtains画上去，让学生根据自己的画把三个句子连起来说，教师可给学生一些鼓励3、在学生说说自己画的房间时，教师可以穿插问：“What’s it like”，通过模仿后，让一名学生A上来，背对屏幕，课件出示一个新房间的图片，教师重新布置房间，每次选两至三幅图片贴入房内教师引导学生提问：“What’s it like”，根据学生情况确实活动次数4、出示课文对话，让学生跟读、模仿然后把学生分成两组读课文5、做替换练习：让学生两人一组用自己画的图片做替换练习，鼓励学生可以再画一些东西在房间里，最后让学生表演对话
2读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问题并解决3归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情【过程与方法】1运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语2读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感【情感、态度与价值观】让学生感受对蝴蝶的怜惜，激发学生关爱弱小生命的情感教学重难点：重点体会作者对弱小动物的关爱之情难点学习中尝试着提出问题，并带着问题思考的阅读方法教学准备：教师：多媒体课件学生;预习课文教学时间：2课时第一课时教学目标：1正确认读本课生字、词语2读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问题并解决
10、洞房花烛交颈鸳鸯双得意,夫淒恩爱和鸣凤鸾两多情11、相亲相爱幸福永，同德同心幸福长愿你俩情比海深12、祝你们永结同心，百年好合新婚愉快,甜甜蜜蜜13、 洋溢在喜悦的天堂,披着闪闪月光，堪叹:只美鸳鸯不羡仙14、灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕*凤洞房花烛喜乘龙 15、 灯下一对幸福侣洞房两朵爱情花金屋笙歌偕*凤洞房花烛喜乘龙 16、 愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每- -个日子，都象今日这般辉煌喜悦17、相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘花烛笑迎比翼鸟，洞房喜开并头梅18、 于茫茫人海中找到她，分明是千年前的一段缘，祝你俩幸福美满，共谐连理19、 珍惜这爱情,如珍惜着宝藏，轻轻地走进这情感的圣殿，去感受每一 刻美妙时光
（总计53209字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
