(4)小结：虽然身处黑暗的旧社会，但作者对未来充满希望、充满信心，他向往光明，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在这时，他爱星天的感情比从前更深了(5)表情朗读“……虽然……然而……”句中不用“然而”，换个词还可以怎么说(6)这段中还有哪一句表达了作者爱星天的感情比从前更深了(7)“好像同朋友在促膝谈心一样”，你想一下，他们可能在谈些什么(8)小结：这时，作者觉得星天更加亲切板书：更亲切11如今(1927年)在海上看星天感受又如何呢你能自学领会吗先回忆一下老师是怎样教你们学习第一、二段的你打算怎样自学第三段第二教时(一)要点：自学第三段，汇报、总结全文(二)过程：(1)(幻灯④)——听朗读经过充分的自学、讨论，说说如今在海上看星天，看到的星星是什么样儿的
我便‘天诛地灭’，你又有什么益处呢"黛玉闻此言，方想起昨日的话来今日原是自己说错了，又是急，又是愧，便抽抽搭搭的哭起来，说道：“我要安心咒你，我也‘天诛地灭’……何苦来呢我知道昨日张道士说亲，你怕阻了你的好姻缘，你心里生气，来拿我煞性子"原来宝玉自幼生成有一种下流痴病，况从幼时和黛玉耳鬓厮磨，心情相对，如今稍知些事，又看了些邪书僻传，凡远亲近友之家所见的那些闺英闱秀，皆未有稍及黛玉者，所以早存一段心事，只不好说出来，故每每或喜或怒，变尽法子暗中试探那黛玉偏生也是个有些痴病的，也每用假情试探因你也将真心真意瞒起来，我也将真心真意瞒起来，却只用假意试探，如此“两假相逢，终有一真”，其间琐琐碎碎，难保不有口角之事
教学准备：课件、带图形的`练习纸40份、教具图形4个、水彩笔（学生准备）教学过程：一、谈话引入新课同学们已经预习过了，从字面上理解，你觉得什么是周长（指名回答）过渡：物体外围的边线一周的长度，就是周长那么树叶的周长是指它的哪部分（示课件）二、感受周长1、感受实物的周长学生看四只甲虫爬过树叶的动画，并说说三只甲虫爬过的痕迹有什么不同，指出树叶的周长是指哪部分（提示：从起点开始，又回到起点）结语：小甲虫从树叶的某一点开始，沿着树叶的边线爬了一周，又回到了起点，这一周的长度，我们就把它叫做树叶的周长板书：边线周长过渡：树叶有周长，那么天天陪伴我们学习的课桌，数学书，（偏板书：课桌、数学书）它们的周长又是指哪部分呢
/a stomachache/ backache…A: what should she doB: She/He should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…Step 5 pair work (让学生和同伴练习对话，抽查几对学生对话)A: What’s the matterB: I have a cold/a stomachache/ backache…A: You should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…Step6 listening通过上面一系列的对话练习，学生对1b的对话已经很熟悉了，所以更好的把握
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