我们履行了自己做儿女的责任了吗我们是否对父母的血汗钱挥霍无度是否对母亲的絮叨而心烦不已是否对父母的古板的行为而嗤之以鼻滴水之恩，当以涌泉相报，何况父母给予我们的何止滴水之恩我们难道不该在这青春时节开始，履行自己对父母的责任吗我们不该勤奋好学，用优异的成绩回报他们吗青春，是责任的标志，这是责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的我们心中都怀着梦想，蹒跚着脚步坚定的向青春，还要有理想，让理想带我们腾飞我们爱惜自己是青色可人的苹果树，可我们更羡慕那西北边疆傲视风沙的胡杨我们爱惜自己如潇洒飘逸的白鸟，可更愿意像一只海燕，在暴风雨中闪电般地飞翔梦想走去，无论前方是狂风骤雨，还是鸟语花香，我们都心想着一个目标：实现理想，因为我们有别样的青春
今年8月初，翔安内厝镇琼坑村掀起了一股“垃圾分类”的热潮每户居民家门口，架起了“可腐烂与不可腐烂”的两种分类垃圾桶从家庭源头主动分类，到督导员督导分拣，再到保洁上门分类收集，建立起三级分拣的收集体系在琼坑村党支部书记李金锚看来，这是推行农村垃圾分类的成效之一池水靓丽清澈，房前屋后整洁有序，“垃圾分类，人人有责”的宣传标语随处可见自从被翔安区确立为“垃圾分类示范村”以来，琼坑村以创建“清新琼坑”为目标，紧扣垃圾分类“减量化、资源化、无害化”为思路，在全市范围内率先探索农村生活垃圾就地减量，探索出一条富有琼坑特色的经验模式，并打造成“可复制、可推广、可借鉴”的示范点下一步，琼坑村将借鉴浙江金华农村生活垃圾分类和资源化利用、减量处理经验，建设阳光堆肥房进行就地资源化利用
二、总结教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了，请大家分别给这4个方向取名字小组讨论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向，最后教师总结在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法师生共同制作方向板，教师在黑板上板书指导，先将8个方向的点找出，并将北的方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方向，学生制作，教师巡视指导教师让学生上台展示方向1、试一试（小组活动）（1）利用方向板说一说教室里8个方向分别有什么（2）让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学
二、写字板1认读要写的六个字：晓、浇、卷、巷、旧、归2辨别它们的'字形3学生仔细观察每个字在田字格里的位置4教师范写，提示学生观察教师书写时的运笔方法和笔顺规则5学生描红，提醒学生注意“晓”和“浇”右边不要多一点，“卷”和“巷”下面的写法不一样，“卷”字的下面部分是两笔写成：横折钩，竖弯钩“巷”字的下面部分是三笔写成：横折，横，竖弯钩6学生将每个字书写两遍，写完以后同桌互相评一评三、选词写话1玩过搭积木的游戏吗将一块块积木想办法搭成一座房子，真好玩我们今天来玩一玩用“词语积木”搭“句子房”的游戏吧2小小建筑师，来看看有哪些词语积木可以让我们选用吧出示词语：芳香向往坚定迎接非常敬佩3想一想：你准备用其中的哪些词语写话呢
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