许多世纪以来，随着文明的进步，人类已经了解并确信了一个简单的真理，那就是良好的健康始于合理的饮食习惯和适当的体育锻炼许多研究资料证实，科学的饮食习惯和适当的锻炼能减少心脏病、脑卒中（脑中风）、2型糖尿病以及某些癌症，即所谓非传染性疾病的发生世界卫生组织（WHO）估计到2020年，非传染性疾病的负担将超过全球所有疾病负担的70%世界卫生组织的口号是——运动有益于健康，主题是体育锻炼，它号召个人、社区以及国家采取行动实践这一倡导这一口号言简意赅，跨越了经济、社会、制度和地域的障碍把科学的智慧和观念变成政策，帮助人们健康长寿和生活得更好非传染性疾病是指那些由于人们长期不良的饮食习惯和其他生活习惯和环境的变化引起的疾病
⑵请找出词中直接抒发“愁情”的句子清照起笔就哭诉道：“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”寻寻觅觅，清照在寻觅什么呢动作：若有所失 寻觅无果冷冷清清，是什么冷清呢环境：处境冷清，心境清冷凄凄惨惨戚戚，又写出了清照什么样的心理呢心理：沉痛凄厉所以，清照起笔就给我们定下了一个什么样的基调悲苦愁绝⑶赏析“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在表达情感上的不同以及连用7个叠词的表达效果讨论明确：叠词运用的表达效果：一是直接抒情，极有层次地表达了词人在遭受重创巨痛后的愁苦的心情，为全词渲染了一种的悲凉的氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调二是增强词的音韵效果，富有节奏感和韵律感2、品味愁景⑴《读你》引入分析
（2）自学课文、生字①轻声读一读课文，碰到生字多读几遍②划出带生字的词语，想一想在课文中的意思③记一记生字的字形④数一数课文有几个自然段3．检查自学情况（1）抽读生字卡片（2）你用什么方法记住字形（加偏旁、换偏旁……）重点指导识记：“周”是半包围结构，里面是“土”和“口”“静”认识“青”字旁（3）抽读词语重点理解：“害虫”指的是对人类、树木有害的昆虫，与它相反的词语是益虫“声音”：课文中指什么声音是怎么样的（指啄木鸟发出“笃、笃笃”的声音）联系上下文理解“消灭”课文中消灭什么“忽然”（4）分段指名读课文，及时正音4、学习第一节（1）从课文题目我们就可以知道文章是写冬天自由读第1段，用“～～”划出写冬天气候特征的句子
(他为什么会沉默，在那一刻他究竟在想什么) (1)了解第16节插叙内容师：请同学们联系课文16节想一想先请一位同学读一读它介绍了春美这和他家的背景从这段内容中，我们知道了春美家的什么情况(媒)(山本家有钱有势，别的老师碍于他们家的权势总偏向春美，唯独大仓老师没有春美总利用他的职权，对大家挑三拣四) (2)认识“插叙”师：大家留意了吗，这段内容并不是发生在这堂语文课上的，但使我们对了春美家的情况有所了解，借助这段内容也帮助我们揣摩大仓老师沉默时的内心活动，让我们更深入地了解大仓老师的为人这段内容，我们称之为插叙(媒)(3)联系插叙内容想象说话师：现在请借助插叙想想大仓老师沉默的那一刻他究竟在想什么
（总计53563字）
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