在这个春光明媚，桃红柳绿的`阳春三月，我们又迎来了_年清明节，伴着浓浓的春意，我们_氏家族的子孙们，怀着一颗虔诚恭敬的心从四面八方赶回家乡，齐聚在这里，隆重举办家族祭祖活动，这是我们_氏家族孝敬祖先，敦宗睦族，弘扬孝道的又一次盛会在这里请允许我代表_氏后人向逝去的历代先人表示最虔诚的敬意，同时，也要向在本次活动中踊跃捐赠，无私奉献的_氏乡亲们表示衷心的感谢和深深的敬意，感谢你们对家族活动的关心和支持“树高千丈必有根，江流万里必有源”清明节是炎黄子孙寻根求源，祭奠先祖的节日，今天我们_氏后人齐聚在这里，共同祭奠先人就是要缅怀先祖的英德，追思先祖的丰功伟业，就是要感激先祖的教诲，就是要报答先辈养育庇佑之恩
不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱（教师板书： 星星闪烁 ）（引导学生想象此时的景色，并个性化的朗读）7也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美，也体会到了情美，教师可随机进行指导（教师板书：美好景色浓浓亲情）【设计意图：让学生发现：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐】8练习背诵第四自然段四、拓展延伸、体会情感同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流五、课堂小结这篇文章用优美的文字，领我们走过小溪、村道、果园、田埂，走过很多很多地方，欣赏了月光下诗情画意般的美景，同时让我们感受到浓浓的亲情
【整理归纳】收集数据，制作统计表教师：我们班要和希望小学六（2）班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况学生可能回答：（1）身高、体重（2）姓名、性别（3）兴趣爱好为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表课件展示：为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表六（2）班学生最喜欢的学科统计表组织学生完善调查表，怎样调查怎样记录数据调查中要注意什么问题组织学生议一议，相互交流指名学生汇报，再集体评议组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报填好统计表【课堂作业】教材第96页例3【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获【课后作业】完成练习册中本课时的练习
Tell the Ss that you are going to mime some things you did yesterday and the Ss have to look and guess what you did2Continue like thisYesterday I ate an appleHe borrowed some booksShe went to the park3Say some sentences with ‘now, tomorrow, yesterday’ EgWe are going to see you in three weeksDad is going to put another bed in my room
（总计53694字）
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