2汇报交流(1)说一说你都读懂了什么(2)质疑、解疑①“开辟”是什么意思为什么不说“开发”出一块空地②“居然”一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗3指导感情朗读四、布置作业1熟读课文2预习课文的第三部分第二课时一、复习引入，交待探究目标1回忆课文围绕落花生讲了哪些事2这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法二、深入探究课文的第三部分1默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思讲了两层意思，第一层(3-11自然段)讲议论花生的好处第二层(12-15自然段)讲从谈花生到论人生2自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生
2体会作者的思想感情学习作者仔细观察，生动描写的方法教学过程： 一、开课：你喜欢动物吗在保护动物方面你做了哪些二、初读指导 (1)学生自学生字词 ①自由朗读文章，画出不理解的词②自由交流不理解的字词(可查字典) (2)检查自学效果 (3)学生轻声试读文章(4)逐节指名读文章，讨论：那些地方读懂了三、再读课文，深入思考： 从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系1之间各种鸟儿从远处飞来，自由的进出，着实饮水，打闹嬉戏2草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事3我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶，它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误4大雁是小孩的宠物，小孩也成了大雁的宠物
中新社上海6月23日电 (谢梦圆)记者23日从中国铁路上海局集团有限公司获悉，为期五天的端午假期运输于6月22日落幕，长三角铁路共发送旅客逾1690万人次，日均超338万人次，较去年同期多逾75万人次，增幅超4%，跨区域人员流动量更为频密--> 其中，端午节(6月19日)当天发送旅客4031万人次，创历年端午假期运输单日旅客发送量新高今年端午假期运输略晚于去年，恰逢全国高考结束，学生客流出行大幅增加，客流成分变化明显，假期运输形成持续高峰假期运输五天，长三角多地前往北京、广州、福州、厦门、青岛、长沙等直通方向客流火爆；长三角管内往来上海、南京、杭州、合肥、苏州、无锡、扬州、黄山、盐城、芜湖、安庆、连云港等地客流增幅明显
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风春风一拂千山绿，南燕双归万户春儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗感受了诗情画意，再来读读第8自然段，读出自己的感受四、读文想象，回答问题 全体朗读，说说我们看到了春天的什么，听到了春天的什么，闻到春天的什么，触到春天的什么五、课外拓展课外去收集，找找春天还有什么，你新的发现第二课时 教学目标： 1、巩固本课的识字，会写“脱”等7个字积累描写春天的词语、句子2、有感情地朗读及背诵课文，感受春天的充满生机的美，体验到投身大自然的情趣3、愿意去观察春天，发现春天教学重点： 写字及背诵积累教学难点： “溪”的正确书写，热爱春天，愿意去感受春天
（总计53216字）
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