师：小朋友们，今天我们学习了对称，小朋友多知道对称的图形很多，希望小朋友利用对称图形把生活打扮得更美好五：欣赏人教版小学数学二年级上册教案（篇5）教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第1题教学目标：知识与技能（1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题（2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力过程与方法通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法去解决问题情感态度与价值观通过解决具体问题，培养学生初步应用意识和热爱数学的良好情感教学重、难点：重点：用两步计算的方法解决问题
学生2：地上有3只小鸟，树上有2只小鸟，一共有5只小鸟，算式是3+2=5(四)出示图片：小兔子拔萝卜1在返回的路上，他们看到路边的地里，几只小白兔正在拔萝卜，你能给大家提一个加法问题吗学生1：1只小兔加4只小兔等于几只小兔学生2：1个萝卜加2个萝卜等于几个萝卜学生3：上面有4只小兔，下面有1只小兔，一共有几只小兔学生4：上面有1个大萝卜，下面有2小个萝卜，一共有几个萝卜2教师：你们提的问题真好，现在我们在小组内继续提问，并讨论解决所提的问题，一会儿汇报给大家3小组活动并汇报(五)出示图片：蜡笔图1他们俩发现了这么多的加法问题，非常高兴，想把今天看到的都画下来他们拿出蜡笔，发现了什么小兰的盒子里有5支蜡笔，小明的盒子里一支也没有
2平时注重解题技巧的养成：1准备工作①仔细审题，明确要求罗列题目所提供的信息，然后认真分析，审清题意后，把要求表达的各个要按顺序和层次一一列出②紧扣要，寻求思路草拟一个提纲，按时间、空间或逻辑顺序，确定开头，再围绕这一顺序，周密选词、选句，并拟好如何结尾(可适当发表自己的观)2写作之中①开门见山，紧扣主题如写参观农场的日记，就可用“Last Sunday we visited the West Hill Farm” 直接说明时间及地如写的是关于度假的，则可以“We had a happy holiday in Jiaxin last Sunday” 来开头等等②语言正确，规范地道尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语
)指导启发学生看图，计算时间可以分组讨论，并说出是怎么想的概括总结：可以将18时20分到22时40分分成两段，从18时20分到22时20分，中间相差4小时两段合起来就是4小时20分反馈练习：(投影)：从上午8时到11时50分经过( )小时5教学例2(阅读教材第88页例2并讨论)(1)右图牌子上用的什么计时法(2)怎样来计算今天的营业时间教师可适当提示将营业时间分为上、下午计算(3)第二块牌子又是什么计时法又该怎样计算今天的营业时间呢概括总结学生的计算方法[借助线段图，使学生动手、动口、动脑，促进学生主动参与，培养学生分析、概括能力]三、巩固发展1妈妈每天8时上班，16时下班，一天工作( )小时
（总计53438字）
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