第二部分（第2～14自然段）：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因第三部分（15自然段）：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文在说明“大陆漂移”：是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论，还用一个生动的比喻，“板块教案《新人教版八年级语文上册《阿西莫夫短文两篇》教案二》背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了主体说明部分列数字是一个重要说明方法，如“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2、25亿年前形成的
以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了两个题，不仅是对本节课内容的一个反馈，也是对本节课知识的一个巩固总的设计意图是反馈教学，巩固提高以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生通过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益达到状态五、评价与反思本节课是在学生学习了一元一次方程基础上进行的，主要是引导学生运用类比思想，依次经过比较、归纳等活动，最终探索出二元一次方程组下面是关于本节课的几点说明：1、本节课对教材的内容进行了优化处理，为跳跃较大的知识点作充分的铺垫，密切联系新旧知识，让学生借助已有的知识和方法主动探索新知识，扩大知识结构，发展能力，完善人格，从而使课堂教学真正落实到学生的发展上，体现了以教师为主导、学生为主体，以思想为导向、知识为载体，以方法为中介、训练为主干，以培养学生的思维能力为中心、操作为动力的教学理念
3、多喝水大家都会发现，当自己喝酒之后，会频繁的想要去上厕所，而频繁的上厕所就会导致身体缺水，这时候就会导致出现像头疼、恶心、想吐等一系列的症状，所以想要自己不出现断片，缓解酒后难受的症状，就需要多喝水，基本上喝1杯酒，就需要2杯水才能才能解毒，按照这个比例，基本上第二天早上起来也不会出现头疼的症状4、喝蜂蜜水酒后一般都会出现头疼、头晕的症状，情况严重就会出现“断片”，这时候可以给自己来一杯蜂蜜水或者喝杯番茄汁；蜂蜜里面含有一种特殊的果糖，能有效的促进酒精分解吸收，就能缓解头疼的症状；酒后头晕来一杯番茄汁比吃生番茄的效果更好5、泡个热水澡喝完酒之后泡个热水澡，可以有效的促进人体的血液循环，使人体新陈代谢加快，就容易让酒精随着汗液快速排出体外，当然如果身体不好，像有高血压、心血管疾病的人，泡澡后就需要注意保暖，不然容易患上中风
你的预测和课文中所描述的一样吗在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢(4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习(5)指名朗读，对学生的评价(注意使用鼓励性的语言)2第三、四、五自然段(1)“等等，老屋”这是谁在和老屋说话他和老屋说了什么老屋是怎么做的品读下列句子：①“再过一个晚上，行吗”从这句话中可以看出小猫有什么可以学习的品质②老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊好吧，我就再站一个晚上从加点的字中你体会到了什么如果你是老屋，你会怎么做3第六自然段(1)老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了”读完这句话，你觉得老屋能倒下吗你猜测的依据是什么4学生自主学习
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