六、教学后记四年级下册数学教案（篇7）教学目标：1、结合问题情境，理解和掌握小数进、退位的加减法2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题教学重难点：理解、掌握小数进退位的加减法教学准备：课件、星星二、说教法与学法数学家波利亚说过：学习任何知识的途径，都是自己去发现学习学习知识是接受的过程更是发现、探索的过程的教法是引导学生自己去发现、主动去探索本节课紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，让学生在生活情境中发现数学问题，运用所学知识探索解决问题的策略，让学生体验到数学算法的多样化，发展其作出决策的能力并通过小组讨论，把所学的知识点进行归纳总结体现了“小课堂，大社会”的课堂教学理念
最后一种情况是人们经常会出现的，比如缺乏锻炼者做了激烈的运动，就会引起头晕头昏，特别是在健身房锻炼的人，应该都有过这样的经第一次去健身房，从跑步机上下来的感觉，就会觉得自己整个人都在飘，严重者可能还会有头晕或头疼的现象，还有脸色苍白，气喘，恶心，呕吐，肌肉抽筋等症状，这是机体呼吸器官功能水平不能适应剧烈运动而形成的一种反应所以，在运动时要注重自己平时的运动量，如果刚刚开始锻炼，就不要一下子的运动过量为了可以预防运动时出现头晕，恶心的现象，在这个时候人们一定要加强身体的全方面锻炼，这是预防的关键因素，不能因为自己运动后有了头晕，恶心的问题，就不去运动了，这反而更容易造成体质虚弱的现象，只有循序渐进的去运动，才可以渐渐地提升自己的体力
小瓜为什么种在小岛上小瓜一个个都打掉了，主人会有怎样的反应……(教师选择课文能够解答的问题进行板书)教师：(板书：彩色的翅膀)同学们提的问题很有水平啊请再思考这样一个问题：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系请同学们打开课本，认真读读《彩色的翅膀》这篇课文，不但要把课文读通顺，而且把刚才我们的提问整理一下，看看课文可以解决哪一些问题，把相关的语句画下来建构“海岛”意象1根据板书，指名汇报读后所得，引导学生用读书的方式来回答提问，要求把相关语句读正确、读流利，读得有感情2引导学生建构“宝石岛”的意象教师：课文中的“宝石岛”是一个怎样的海岛你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗3学生自由朗读课文，教师作巡视帮助
我将偕“___百年老店酒冀州专卖店”全体员工，以务实求精的精神，以细致周到的服务，使“百年老店”这一“五粮液”家族的瑰丽奇葩，成为您的相知，成为您的最爱专卖店开业庆典致辞2尊敬的女士们，先生们，各位至亲好友：大家好在这寒冷的冬季，难得今日的暖意，,我们在这里隆重举行“绿之韵生态纺织吴江专卖店开业庆典首先，我代表湖南绿之韵生态纺织科技有限公司，天地体系、孝和团队，对前来参加庆典的各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎人生的舞台就是一个不断选择，不断求新，不断创优的过程，绿之韵生态纺织已为世人搭建了一个前景广阔的平台，面对全世界都在关注的气候问题，要从我做起，从穿着做起借此机会，我们疾呼：“环保着装，选择低碳,健康，时尚终身释放负离子的竹纤维”
（总计53683字）
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