1、在填坑之前，教师先引导幼儿观察路上的坑是什么样子的，如：是什么形状的、有大又有小为的是让孩子明白要想办法来获得这些图形同时教师提出要求，引导幼儿坐在小路的两边，把身边的坑填满，不能漏洞，也不能让石头叠放在一起，这些提示语会引导着他们不断尝试、思考把坑填好2、路面上我所设计的坑多数都大于幼儿手中现有的图形或是没有这样的图形，一块石头不可能直接填满，这就给孩子创设了难题，促使他们想办法用多个图形拼在一起来解决问题可是哪些图形更合适呢这就激发了幼儿思考——操作——再思考——再操作的过程3、考虑到难易程度的不同，有的坑用2—4个图形就可以拼成，而有的坑就需要更多的图形，这让能力强的和能力较弱一些的孩子都能获得成功，愿意参与活动
(老师边画边问)5、“笃笃……”什么声音呀小鸡终于要出壳了它们是怎么从蛋壳里出来的6、有的小鸡先露出了头、有的小脚先出来了、还有的整个身体都出来了小结：草窝是很软的，所以画的时候是弯弯的，妈妈生宝宝的时候有的小鸡先露出了头、有的小脚先出来了、还有的整个身体都出来了三、尝试表现——尝试表现母鸡孵小鸡的情节，并进行添画草窝要大大的、软软的(老师边观察边用语言来有针对性的提示)有的小鸡露出了头，有的小鸡露出脚、还有的……小鸡看到了一个美丽的世界，有花、有草……四、讲评——体验成功1、你的小鸡是怎么出壳的它们在做什么小结：它们有的爬在妈妈的头上，有的爬在妈妈的身上“这个世界真美呀”“妈妈，我们一起捉迷藏吧
2026年，一部没有流量明星、全素人主演的潮汕方言电影，以一种近乎“倔强”的方式闯入了国人视线《给阿嬷的情书》上映首日，排片占比仅16%，票房不过377万元然而不到20天，它便以豆瓣91分的高分、连续单日票房破亿元的成绩，完成了一次逆袭这是一种文化现象，更是一场意味深长的文化唤醒大江南北的影厅里，当一封封泛黄的侨批被投射到大银幕上，古韵婉转的潮汕方言回荡，无数观众被这种真实所震撼，泪洒影院这一幕让我们分明听到了岭南文化在新时代的律动——看似遥远的地域记忆，一直流淌在中华文化的血脉之中，重信守义的中华品格从未远去在潮汕及闽南方言中，“批”即是信侨批，又称“银信”，是海外侨胞寄给国内家乡眷属的书信与汇款的合称
师：我们一起书空“乘”、“舟”，边书空边说注意点2、生练习写字，师巡视3、师生展示评价【设计意图】老师在教学生写字时，采用了自主写字的方法，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量四：背诵复习巩固1、 师：同学们，我们刚刚学会了这首古诗，现在有谁能把这首古诗背下来吗2、 生背古诗3、我们还记得这个学期学习的三首古诗吗4、一起背古诗5、巩固练习这是唐代诗人李白写给汪伦的古诗，这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊师：这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊【设计意图】设计意图：用孩子们喜欢的方式多元化诵读古诗，激发孩子阅读记忆古诗词的兴趣，培养创新精神五、总结拓展1、师：老师还找来了一些朋友之间的送别诗句，我们一起来看看
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