这个“X”最有可能的就是类似于“攻击-21”这种舰载察打一体的隐身无人机，因为它可以和歼-35有人驾驶的隐身舰载战斗机进行联合作战“攻击-21”可能就会成为冲在最前面的开路先锋和踹门利器，把对方的防御体系、预警体系打掉歼-35可以对它进行掩护，也可以对它进行信息共享，甚至可以对它进行作战指令的下达有人机、无人机有没有可能进行跨平台协同作战配合那么，有人机和无人机有没有可能进行跨平台协同作战配合比如让福建舰上的舰载机去指挥四川舰上起飞的隐身无人机“攻击-21”总台军事观察员 魏东旭：我认为是有这种可能性的，有两种方式第一种方式，就是在四川舰上利用卫星的通信手段，针对“攻击-21”进行指挥，让这类“攻击-21”舰载察打一体隐身无人机，潜出到更为遥远的区域去侦察目标、打击目标，为舰载机部队打开一条相对更为安全的通道
)活动二：探究新知，研究问题1、出示例1，呈现研究问题：请王阿姨喝完茶，小明的妈妈准备用自己最拿手的烙饼招待她，(多媒体出示例1图)(1)你从画面上得到哪些数学信息(2)想一想，如果只烙一张饼，需要多长时间(3)如果要烙两张饼，最快要用几分钟(4)学生回答后并共同总结：我们烙两张饼的时候，可以同时烙两张饼的正面和反面，所用时间是6分钟(教师边叙述，课件出示表格)(5)那如果烙4张、6张、8张、10张呢自主设计方案(自主设计方案是把学习的主动权交还给学生，使学生真正成为学习的主人)A、如果妈妈、王阿姨和小明每人各吃一张饼，一共需要烙几张饼呢B、请你们帮小明妈妈想一想，她应该怎样烙“才能让大家尽快地吃上烙饼
生：这三个对数底、真数都不相等师：那么对于这三个对数如何比大小生：找“中间量”， log0506>0，lnЛ>0，logЛ05<0;lnл>1，log0506<1，所以logЛ05< log0506< lnЛ板书：略师：比较对数值的大小常用方法：①构造对数函数，直接利用对数函数 的单调性比大小，②借用“中间量”间接比大小，③利用对数函数图象的位置关系来比大小2 函数的定义域, 值 域及单调性2023高一数学教案（篇6）目标：1让学生熟练掌握二次函数的图象，并会判断一元二次方程根的存在性及根的个数 ;2让学生了解函数的零点与方程根的联系 ;3让学生认识到函数的图象及基本性质(特别是单调性)在确定函数零点中的作用 ;4
——生为祖国母亲争气，死为祖国母亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量在历史长河中，英雄事迹，层出不穷;爱国人物，群星灿烂战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重
（总计53750字）
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