体育媒体‌《原来如此！粳米的功效与作用-下逐客令网》解说文案

这个事件再次给我们敲响警钟，安全问题疏忽不得，我们要吸取这个惨痛的血的教训所以这就要求同学们养成遵守交通规则的良好习惯，在上学、放学的路上，如果要过马路，一定要走人行横道;并且要看红绿灯，红灯停，绿灯行做到“宁等一分钟，不抢一秒钟”乘车同学要遵守秩序，头和手不要伸出窗外，等候坐车时不要在公路玩耍乱跑如果是骑自行车上学，一定不要走快车道，在人行道上要靠边行走，要骑得慢一点，主动礼让，不要抢道二是饮食和环境安全问题有许多不法商贩将三无产品摆放在食杂店和路边的小摊子上出售，因此同学们在购买食品时一定要看一看有没有生产日期，生产厂家，保质期等内容不要因为贪图便宜而拿这些既不健康也不卫生的东西填饱肚子另外，也请大家不要在小摊子上购买零食，这样，既有助于我们的健康成长，又有助于我们养成节约的好习惯

1填空(1) 10 和 15 的公因数有 _____________(2) 14 和 49 的公因数有 _____________2选出正确答案的编号填在横线上(1) 9 和 16 的最大公因数是______A1 B3 C4 D9(2) 16 和 48 的最大公因数是______A4 B6 C8 D16(3) 甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是______A1 B甲数 C乙数 D甲、乙两数的积3、写出下列各分数分子和分母的最大公因数(1) (4) (18) (3)五、全课总结师：同学们，这节课马上要结束了，能说说你们的收获吗同学们的收获真多，除了用我们这节课学习的列举法求两个数的最大公因数，老师这里还有两种更简便的方法求最大公因数，给大家分享一下

2、利用图片进行教学，将词语置于画面中，图文结合，直观形象，形象巧妙地识字，让学生喜欢识字3、识字教学做到有梯度，从图片带出词语到读带音节的词语到去拼音读词语到自己学生字4、重视迁移、拓展练习，扩大知识面，激起学生热爱祖国语言文字的情感教学流程第一课时一、教学目标1、认识12个生字，一个偏旁“ ”2、掌握“多——少”、“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思3、正确地朗读课文4、培养学生喜欢汉字，有主动识字的愿望二、教学重点：认识生字三、教学难点：区别量词“颗”与“棵”（一）创设情景，学习词语、生字1、利用课文插图创设情景2、认识课文中的词语（1）借助图片读（2）借助拼音读（3）离开拼音读（4）认读生字“黄”“红”“猫”“苹”“杏”“桃”（让学生说学会了哪个生字）（二）揭题利用动物、水果进行比赛来揭题（三）借助媒体学习课文1、出示图一（1）看谁与谁比什么

2) Oral report: (individual work )Do an oral report to your father and start your report like this: I looked at many different computersThe one I have chosen is the PEP personal computerOne of the main reasons is that it is suitable for homesI found that…3Post-speakingConclusion—What useful expression do we use to make a decision and reason

（总计53626字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥7.00 VIP免费查看