简介： 不能不说，酒桌是个展示自身修养，文化底蕴，乃至个人气质的重要场合看了以上内容，你或许以为宴席细节仅此而已然而事实上，当你准备赴宴的时候，有一些不 不能不说，酒桌是个展示自身修养，文化底蕴，乃至个人气质的重要场合看了以上内容，你或许以为宴席细节仅此而已然而事实上，当你准备赴宴的时候，有一些不能不知的小细节，一旦疏忽，就会让你贻笑大方那么，究竟有哪些小细节需要注意，防止我们在酒桌上出丑呢先从进入酒店说起，首先要服从主人的安排，此时，如果你有特殊原因需要中途退场，那么尽量提前跟主人打招呼，尽量坐在靠外面的位置，这样方便离开，也不至于失礼当你被介绍给其他人认识的时候，必须面带微笑，欠身点头问候，并视距离远近握手或抱拳作揖，表示对对方的尊重；如果是被介绍给女宾客，千万不要抢着跟女士握手，要在看到女士是否有握手的表示时，方可伸出单手相握，同时注意握手的时间不能过长，更不要用双手上下覆盖的方式握女士伸出的手，并用上方的手轻拍女士手背，要知道这样的握手方式，是色狼的标准握手方式，如果你不愿意被对方误解，就不要采用这样的方式
(2)进一步了解扇形统计图的作用教师：刚才同学们在小组内部互相交流了自己的发现，现在哪位同学能代表你们小组进行发言请一两位同学相互补充，找到统计图中发生变化的项目小结：对比两幅扇形统计图，同学们强调最多的是有许多项目发生了变化有没有没发生变化的量呢(课件重点强调：土地总面积没发生改变)也就是两个圆所代表的都是靠山村的土地总面积教师引导：结合我们的发现思考：森林面积的增加与荒山面积的减少会给这个村庄带来怎样的变化如果你是村委会的领导面对2006年底的统计图你又会作哪些思考(3)根据扇形统计图解决问题教师：观察扇形统计图，你还能提出并解决哪些数学问题学生先独立思考并解答，教师巡视找出典型的问题并进行解析
教学重、难点：重点：用两步计算的方法解决问题难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力教法与学法：教法：尝试指导法学法：小组合作交流法教学准备：多媒体课件教学步骤：一、创设情境（1）谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么（2）出示教材32页情境图（3）让学生观察画面，提出问题教师适当启发引导：他们在画画，其中有14名女生，男生比女生少5人你能提出什么问题学生自由发言，提出问题二、探求新知（1）利用多媒体课件出示情境图（2）明确画面中所提供的信息谈话：看到这个画面你有什么想问的学生自由发言（男生有多少人美术兴趣小组一共有多少人）（3）小组交流讨论①应该怎样计算一共有多少人②独立思考后，把自己的想法在组内交流
5、 你还知道哪些“艹、扌、足”的字你在哪里见过这些字(鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感)6、 拓展：找一找“氵、亻、口”旁的字读读背背《东西南北》是一首辨别方向的儿歌，儿歌能帮助学生利用太阳辨别方向教学中要以读为主，熟读成诵让学生借助插图，在读中感悟、了解利用太阳辨别方向的方法过程建议1、 游戏：指方向教师说方向，学生用手指出来，比比读的动作快(将东西南北、前后左右打乱顺序练习)2、 下面我们就来学一首辨别方向的儿歌：东西南北3、 借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺4、 多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生赛读，齐读，边读边做动作……5、 说说你读懂了什么
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