师：三个温度计所表示的温度是多少生：2℃，-5℃，0℃问题2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和75m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和48m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境(小组讨论，交流合作，动手操作)师：我们能否用类似的图形表示有理数呢师：这种表示数的图形就是今天我们要学的内容—数轴(板书课题)师：与温度计类似，我们也可以在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零具体方法如下(边说边画)：1画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点(通常取适中的位置，如果所需的都是正数，也可偏向左边)用这点表示0(相当于温度计上的0℃);2
《从百草园到三味书屋》，以作者一段童年经历为题材，写了百草园的有趣和三味书屋的枯燥但有两件有关鲁迅读书的事没有写上;一是当时一般学生到先生面前背书，希望别人大声读书，使先生听不清楚自己的背书，因而胡混过去鲁迅书读得熟，背得熟，不需要打混二是有一次鲁迅上学迟到，他为了勉励自己，从此不再迟到，在书桌上刻了个“早”字这两件事作者舍而不取请把两篇文章比较一下，为什么前者取而不舍，后者舍而不取明确：《社戏》写戏外的生活琐事，实质是表现了“我”与农民孩子的美好友情，赞颂劳动人民，正是出于表达主题的要求，所以对这类材料取而不舍相反，鲁迅没有将在三味书屋的两件事写进文章，原因在于这篇文章主题表现对封建教育的不满和反抗，与此无关或不合题意的材料便舍而不取，两篇课文材料的取舍说明了：主题是文章的灵魂，是统率材料的：材料是用以表达主题的，材料的取舍由文章的主题决定
中新网北京11月5日电(记者 孙自法)国际学术期刊《自然》北京时间11月5日凌晨在线发表一篇天文学论文称，研究人员研发出一种探测系外行星的新方法，利用一种机器学习算法去除了望远镜观测中的星光，其灵敏度最高可达传统系外行星成像方法的15倍，或能辅助天文台识别类地系外行星本项研究成果相关示意图施普林格·自然 供图 该论文介绍，直接成像是观测系外行星的一个关键策略，但宿主恒星的亮度常会掩盖它们的存在即使是最明亮的年轻巨行星，亮度也只有其宿主恒星的10万分之一解决该问题的一个办法，是从系外行星的观测结果中减去宿主恒星的光不过，由于天文台的物理限制或是模拟星光的计算限制，之前的尝试都很难成功在本项研究中，论文第一作者和通讯作者、美国西北大学Rodrigo Ferrer-Chavez与同事及合作者一起，提出一个名为“行星成像的物理驱动学习”(FLIP)的影像处理框架，该框架能生成特定恒星的模拟眩光
学生自由回答师：湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表课件出示教材第36页表格学生交流自己搜集到的其他湿地野生动物师：这是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说一说：你从中知道了什么学生汇报：生1：知道了湿地动物主要可以分为三类：鸟类、爬行类、哺乳类生2：知道了其中鸟类最多有271种，爬行类122种，哺乳类最少，只有31种师：今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关，有信心学好吗【设计意图：借助学生感兴趣的话题引入新课，吸引学生的注意力同时引导学生分析统计表，从中获取有价值的信息，为新课教学奠定基础】二、探究体验新知1教学例1师出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种
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