会写“愿、姿”等13个字能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语2、 正确、流利、有感情地朗读课文3、 学会尊重别人、关爱别人特别是给身处困境的人鼓励与帮助教学重难点1、理解生字词的意思2、有感情地朗读课文3、从英子的变化中说说自己的想法课前准备1、 展示屏2、 搜集一些反映人与人之间互相尊重、关爱的名言或谚语教学课时两课时第 一 课时一、启发谈话，揭示课题我们每个人都听过掌声，有此掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的掌声响起来，你的心情怎样（让学生自由说说）今天我们一起来学习一篇课文，出示课题：“掌声”，齐读课题二、初读课文，感知内容1、 学习一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生学借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅
过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力(微笑)自古以来，蒙娜丽莎的微笑一直是个谜，她的微笑到底神秘在哪儿(2)引导学生观察肖像画的面部表情(第六自然段)引导读句子“那微笑──几分矜持”体会：当我们凝视达芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测，她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那样无法解读小结并过渡：紧抿的双唇，微挑的嘴角，耐人寻味的神秘的微笑，达芬奇用他天才的想象力和神奇的画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征(3)引入关于“蒙娜丽莎的微笑”的资料(4)看了这些资料，你有什么想说
三、检查复习指名读课文，纠正读音，提醒学生应注意的问题读音方面：“羊圈”的“圈”是多音字，在本文中读“juàn”，不要读成“quān”“窟窿”的“窿”读轻声字形方面：“叼”：左右结构，左边最后一笔是“提”，不要写成“撇”“悔”：左右结构，左边是“忄”不要写成“十”右下方是“母”字，不要把两点写成竖“修”：左右结构，右下方是“三撇”，不要写成“三点”词语解释：叼走：衔在嘴里拖着街坊：邻居劝告：说服，讲清道理，使人感动听从后悔：懊恼过去做得不对四、学习课文内容，理解寓意1出示课件，思考：《亡羊补牢》写的是一件什么事（养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊
晚餐吃的太多，摄入的食物不能及时代谢出去，变成脂肪堆积在身上，容易引起肥胖、高血压等，另外也有可能堵塞血管，诱发动脉粥样硬化长期的晚餐太多，体内的各种消化酶细胞长期处于超负荷运作，容易导致各种消化酶提前衰竭，从而诱发各种消化道疾病、糖尿病等第二，晚餐忌吃太荤现实生活中，大多数家庭的晚餐准备时间充裕，往往家庭成员都会聚齐，因而会吃的较为丰富，这样其实是对健康不利的晚餐太过丰盛，大量的荤食一方面容易导致体内血脂升高另一方面，大量的肉、蛋、奶等高蛋白食品，会使尿中的钙量增加，产生各种疾病，也会滞留于肠道中，产生氨、硫化氢等毒质，刺激肠壁诱发癌症第三，晚餐忌吃太晚晚餐吃得太晚，距离睡眠时间越近，越不容易把过剩的营养物质排除，产生各种慢性疾病
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