生练习背指名背师：华山真高、真美啊看到这么高、这么美的华山，小寇准的心里非常激动，再也控制不住自己的感情，情不自禁的吟诵起来：（出示黑板）“只有天在上，更无山与齐举头红日近，回首白云低”师：这首读共四行，两句话，这首诗的意思就蕴含在课文中，你能找到吗指名说一说这首诗把华山的高和美都写了出来，我们应该怎样读好它，自己练练加上动作读一读，背一背（三）学习第三自然段1、这个小孩儿这首诗写的怎么样谁来学学先生夸夸他2、谁能加上动作朗读第三自然段3、我们一起学着先生夸夸小孩儿（四）学习第四自然段1、这个小孩儿真不简单，谁来介绍一下他是谁2、为什么要用“才”七岁，（年纪小）3、这样的好诗竟然是一个刚7岁的寇准吟诵的你知道他怎么吟诵出来的`吗
孤独时，便会对它们自言自语，赋予它们以生命，为他们编织一个个美丽的童话面对电视里机警的黑猫警长、神奇的机器猫、神通广大的孙悟空、憨态可鞠的猪八戒……学生们更是情有独钟，百看不厌那么为何不让学生手中的玩具当一回主角，让它们都有了生命，演绎一个个生动的故事据此，我为学生提供了这样的一个舞台，设计了这一课极大地激发了学生写作的兴趣2、自由的教学氛围作文是学生精神生活的一部分 ，学生放松地、自由自在地在属于自己的精神家园中尽情徜徉，笔走龙蛇，这是语文新课程新理念所期待的作文教学景象本设计选取的习作对象是学生最喜爱的玩具，所要做的是为他们最喜爱的玩具编童话故事学生是在玩中说，在玩中学，没有任何额外的压力
可是，当这所有的一切都即将成为过去，都和自己最美好的青春一起凝结成一段化不开的回忆的时候，我们才会发现，正因为深深地爱着母校，我们才会对她如此挑剔今后，步入社会，我们恐怕再也找不到一年只要1000块的房子，再也找不到这么多好朋友一起玩三国杀，再也找不到能在宿舍楼下点燃心形蜡烛手捧玫瑰的男孩儿，再也找不到这么多兄弟姐妹在一起的家然而，弹指一挥间，大学时光已经悄然结束了，我们终将背起行囊，开赴新的征程母校以偌大的胸怀，包容过我们的稚嫩，见证着我们的发展，更将目睹我们的成功李开复先生说：经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量
3通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力教学内容：教科书第2～5页内容教具学具准备：教科书第2～3页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件)，1～10数字卡片一套教学设计：启发谈话，激发兴趣小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗上学了，你已经是一个小学生了从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗让我们来相互认识一下[以谈话的形式开始师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的`兴趣]1师生相互介绍2教师简单介绍我们的校园及小学生活
（总计53478字）
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