3勤换药 剖腹产后伤口要勤换药，保持伤口及其周围的干燥和清洁，及时的除去汗液，以免由于汗液刺激带来的疼痛，且出院后要保护好伤口，不要过早撕脱伤疤，这样很容易导致伤口疼痛4药物缓解 剖腹产后妈妈刀口痒痛严重的话，可以在医生的指引下服用一些不影响哺乳的药物减轻疼痛或者瘙痒，且在拆线之后，要避免过度使用腹压，避免身体的过度伸展四、剖腹产后护理全攻略 1要少用止痛药物 剖腹产术后麻醉药的作用逐渐消失，腹部伤口的痛觉开始恢复，一般在术后数小时，伤口开始剧烈疼痛为了能够很好休息，使身体尽快复原，可请医生在手术当天或当夜给用一些止痛药物在此之后，对疼痛多做一些忍耐，最好不要再使用药物止痛，以免影响肠蠕动功能的恢复
再采访一下:5的倍数的特征是什么(课件5的倍数特征:个位是0或5的数)小结:看来,快速判断一个数是不是2或5的倍数的秘诀是,只要看这个数的个位就行了(课件圈出个位)【设计意图:学生在中奖学号游戏中复习旧知,为新知做好准备】第三次学号中奖:是3的倍数起立你是怎么知道的大家来看看这个数是不是3的倍数如何快速地判断出是不是3的倍数3的倍数有什么特征呢今天我们就来探究3的倍数的特征(板书课题:3的倍数的特征)活动2【活动】二、自主探究，感悟规律1、请同学们拿出准备好的学具百数表,请在表中找出3的倍数,并圈起来2、学生活动后,教师组织学生进行交流,投影学生圈的百数表,并不断完善3、观察3的倍数,猜想一（横着看）：判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗
四．教学内容：Section A（1a-1c）五：教学目标：1：知识目标：学习重点词汇dance swim sing等2：能力目标：运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法3：情感态度价值观：Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识六：教学方法 ：采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、七：教学重、难点及教学突破重点：学习并掌握重点词汇； 学习询问和谈论彼此的'能力和特长
学生归纳求平均数的方法，即：总数÷份数=平均数三、自主探索，合作交流1、求出小组的平均年龄（1）各组同学将自己的年龄填入教师发的表格，求出小组的平均年龄（2）请各小组汇报，比较出年龄组和最低年龄组，估算出全班平均年龄2、情境判断（1）江宁一组的平均年龄是10岁，所以江宁一定是10岁（2）小青的年龄是全班最小的，所以他的年龄一定小于他们组的平均年龄（3）张俊一组的平均年龄是9岁，小禹一组的平均年龄是8岁，所以张俊的年龄一定大于小禹四、联系实际，拓展深化1、尝试练习师：课前，同学们都收集了家里拥有的家用电器的件数，请各组同学记在分发的统计表上，并算出每组家庭平均拥有的家用电器数师：这是第三组同学家拥有的家用电器情况统计表，请同学们算一下，他们组平均每户家庭拥有几件家用电器
（总计53945字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
