学生完成题卡（先数各种颜色的花各有几朵，再涂色）教师提示：涂完后注意标上下面的数字（二）对比出示花坛画面与统计图，引出新知师：（出示统计图）说一说各种颜色的花各有几朵生：（齐答）红花有8朵，黄花有7朵，蓝花有5朵，粉花有6朵师：（对比出示花坛画面与统计图）比较题卡与刚才的画面，哪一个更能清楚地看出每种颜色的花各有多少朵生1：第一幅图混在一起，看不清楚；第二幅图分开了就很清楚师：（小结）像我们刚才那样把花的朵数数出来并用涂小格的方式表示出来的这个过程其实就是在进行统计，这节课我们进一步学习有关统计的知识 （板书课题：统计）二、实践操作，掌握新知（一）让学生体验收集数据的过程师：老师想了解一下同学们都喜欢什么颜色的花，你能不能在喜欢的花下面打“√”告诉老师
所以，要把你们的宝贵的青春时间用好，用到正确的地方上去，用到刻苦学习上去，用到勤奋工作上去，用到提升能力上去……要有毅力，有恒心，不能三天打鱼两天晒网，也不能打一枪换一个地方坚持正确方向，不断付出努力，你就会有期待、有前途，有迎来丰收的可能理解投资的意义在于：要做一个肯付出的人第四个概念是品牌(brand)品牌就是口碑，就是信誉，是质量许许多多人的肯定、赞誉和拥趸购买，最后就形成了品牌为什么会有赞誉和购买，是因为质量可靠对于产品，是品牌;对于人，就是信誉，就是说话要靠谱，办事能放心我们身边的人，无论与我们的关系亲疏远近，都大体可分为两大类一类人，是靠谱的这些人，说话有依据，不会满嘴跑火车;做事可信任，不会给你放鸽子
有意识培养学生良好的听的习惯，即边听边记的好习惯第二读课文，此环节教师多范读，让学生看着书跟着读，由于学生许多字不认识，不可能做到真正意义上的阅读，重在培养朗读兴趣，引导学生能字字过目地读，此时教师要关注基础较差的学生，帮助他们逐步养成良好的指读习惯在学生听读的基础上，让学生尝试自己读读课文第三是识记生字，课文为识字设置了一个情境，课文中有许多字，鼓励学生自主识字，教师可以采用领读、开火车读等形式，在读中正音同时，渗透拼音教学，如“上、书”的发音，注意让学生体会翘舌音的发音方法学生开始识字时，会从汉字某些特征展开想象记忆汉字，逐步增加编顺口溜、做动作等记忆方法每一位学生都有自己独特的记字方式，教师都要并加以鼓励和肯定，如有的学生会说到在什么地方看到过，教师的及时鼓励其实在无意中培养学生在生活中主动识字的意识和兴趣
同时流感还会容易引发各种严重并发症，比如肺炎、中耳炎、心肌炎、脑膜炎等因此，流感可千万不要轻视，它并不普通面对流感高峰期，咱们能做什么第一、注意个人卫生个人卫生在预防流感方面起着关键作用，因为手接触外表带有病毒的物品后，触摸口鼻就容易导致流感病毒感染大约一半的流感病例是通过手触摸患者引起的，这就提醒男性朋友们要经常洗手和坚持双手卫生，平时避免用手触摸眼睛、嘴巴和鼻子第二、注意休息人们的睡眠质量会直接影响抵抗力的高低，因此一天工作再累，都应该确保充足的睡眠，平时尽量不要熬夜尤其是身体感到疲劳时，不要勉强自己加班，这个时候休息好，才能确保精力充足，预防免疫力下降感染外部病原体第三、注意饮食合理饮食才能提高免疫力，主要标准为多肉少菜，减少高热量、高脂肪的食物，这样才能促进消化，提高抵抗病毒的能力，这样才能更好的抵抗流感病毒
（总计53172字）
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