基于道德的这种观点我们就不难理解，为什么西方国家对不遵守规则的人十分的气氛，不屑一顾，其逻辑是，不遵守规则，就是不道德，就不是真正的人，就不应该受到人的尊重我们平时对道德水准很低的人的评价是：“他简直不是人”，也是这个意思我们再来看那些在我们生活中随处可见的不拘小节的行为，不遵守规则，就是冲破了道德底线，其实质就是不道德的行为，是应该引起公愤、让人唾弃的行为，那些将不遵守规则、拿劣性视为个性的观点更是荒唐同学们，将你们打造成具有国际素养的高素质人才是学校的期待和追求，你们应该怎么做呢纪律和规则是道德的底线，道德是做人的标志，你们首先要学会做人，那就要坚守道德底线，要遵守规则，我们最低的标准就是当你走出国门时，能够受到人家像对待正常人一样的尊重，而不应该是被歧视
3、学习竖式师生一起拿出计数器，师一边操作一边讲解竖式的写法，师：你认为应该从什么数位开始计算同桌的小朋友开始议一议生说自己的看法小结：为了以后计算进位加法，我们在竖式计算时，都从各位开始计算个位上是5+2=7,7应该对齐个位，十位上的3要写在横线下面，对齐十位小组讨论加法竖式计算时，应怎样对齐学生用自己的语言表达明确个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐(三)学习例21、课件出示情境图师：因为博物馆比较远，我们给小朋友们准备了能乘坐70人的大客车，大家想一想应该哪两个班做一辆车呢如果我们让二(1)班和二(2)班同学合乘一辆车，二(3)班和二(4)班同学合乘一辆车可以吗我们先来看看二(1)班和二(2)班同学可不可以合乘一辆车，请列出算式
二、重点课文阅读指导：1、教师指导学生阅读第一段课文指出这里的“步步留心，时时在意”和“不肯轻易多说一句话，多行一步路”，这是黛玉的行动准则在整个小说中制约着黛玉的行动当然，在本节选的课文中，同样也体现这一点黛玉的悲剧，也正是从这里开始的2、下面我们先来阅读6至9自然段，研究一下王熙凤的性格特征看看曹雪芹是如何刻划这个人物的典型性格的是通过怎么样的描写方法来刻划这个人物的(1)王熙熙攘攘凤的感情变化线索是：先表恭维，后表同情，最后是表关心(2)一见林黛玉，有这样几个动词，十分引人注目：携着、打谅、送至、笑道、拭泪、转悲为喜、问这些动词十分鲜明地表现了她的虚情假面具意、和精明能干(3)她对林黛玉说：“想要什么吃的、什么样玩的，只管告诉我;丫头老婆们不好了，也只管告诉我
3、找错误七、游戏：1、老师发给每组一样物品，让他们在组内先估测该物品重量，再统一意见，然后实际称量，最后修正自己估测与实测的误差2、老师总结估测的方法是要找一个参照物八、布置作业，延深课外1、让学生称出1千克鸡蛋2、让学生提出问题：1000克鸡蛋大约多少个，500克（1斤）鸡蛋大约多少个3、布置课后实践作业人教版小学数学二年级上册教案（篇2）教学目标：1、进一步认识自然数2、认识自然数的6种含义3、能根据已有的生活经验来认识自然数，及自然数的一些含义教学重难点：认识自然数的6种含义教学用具：教学课件教学过程：一、新课导入看图编题出示图片、学生编题小结：自然数0、1、2、3、4、5等，可以表示物体的个数
（总计53136字）
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