）指导学生设原来重量为X千克这里分析等式左边：原来重量为X千克，运出重量为15%X千克，把以上填入表格左边字串7 分析等式右边：剩余重量为42500千克，填入表格右边（目的是：通过分析使学生易看出，先弄懂题意，找出相等关系，再按照相等关系来设未知数和列代数式，有利于降低列方程解应用题的难度）把以上左边和右边的代数式分别代入（A）中，同时要求学生注意方程的左边和右边的单位要一致，就可以列出方程同时要求学生在解答过程中勿漏写“答”和“设”，且都不要漏写单位结合解题过程向学生介绍一元一次应用题解法的一般步骤：课本215黑体字3：课堂练习：课文216练习1，2题（目的是：让学生通过适当的模仿例题的解题思想方法从而加深对本课的内容的理解掌握
同时，也利于解决便秘问题2、美容养颜：苹果含有丰富的维生素，尤其是维生素C含量丰富维生素C具有美白作用，多吃苹果可以补充维生素C和美容养颜同时，也可以改善气色3、果糖补充：人体因为糖分不足会引发饥饿感，会出现有气无力情况糖分补充能够改善体能不足问题，可通过吃苹果来补充身体所需的糖分4、增强记忆力：苹果中含有丰富的微量元素锌，比其他水果锌元素含量较高锌元素具有增强记忆力作用，所以多吃苹果可以预防阿尔茨海默病5、抗氧化：苹果含有丰富的维生素C和维生素E等成分，尤其是维生素E具有抗氧化作用除了维生素E外，苹果还拥有苹果酸、酒石酸等营养物质，这两样营养物质都具有抗氧化作用因此，多吃苹果可以保持年轻状态
教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量学生汇报量的结果问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢师：如果我们要得到一个统一的结果，用什么工具量呢生：尺子二、自主探究：1、认识1厘米拿出直尺看一看，你发现了什么学生观察，汇报A、数，按顺序读一读问：最左端是几尺子上的零表示什么叫零刻度B、线，有长有短，叫刻度线C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一种常用的长度单位一厘米有多长(尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米)找出自己尺子上的1厘米还有哪段是1厘米
四、课外拓展悲痛欲绝的伯牙，在子期墓前，写下了一首短歌，出示诗歌师读： 忆昔去年春，江边曾会君今日重来访，不见知音人但见一抔土，惨然伤我心伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷来欢去何苦，江畔起愁云此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死师：他用这种“为知己者死”方式悼念知音，让我们带着伯牙深深地伤痛和悲怆读最后一句（指导学生读出悲痛、悲怆的气概）五、背诵课文师：从同学们的眼神中，邹老师看出来，同学们已经被这个故事深深打动了，可全文却只有短短的77个字，这就是汉语言文字的魅力所在想背诵这篇感人的文章吗1．生自由背诵闭上眼睛，想想文章的思路和脉络，心中默背2．试背放《高山流水》的乐曲3．指名背诵4．师生一起背（邹老师也想背诵了，会背的站起来背，还不太熟的，可以坐着小声地跟着背
（总计53294字）
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