四、Teaching Important Points(教学重点)The skills of a good composition五、Teaching Difficult Points(教学难点)The practice of different sentence patterns六、Teaching Methods(教学方法)Task-based method(任务型教学法)七、Teaching Aids:(教学辅助手段)1A blackboard2A projector and a computer for multimedia八、Teaching procedures (教学过程)Step I Greeting and leading in (3 minutes)T: What makes a good composition
打开书，放开声音读1——7自然段，边读边填空，先自己填，然后同桌交流2、他们的确是穷啊，可是当西蒙死后，桑娜是怎样对待西蒙家的两个孩子的呢迅速浏览有关段落，用一句话来概括3、当桑娜把孩子抱回家，心里又是怎样想的呢默读8——11自然段，边读边把桑娜是怎样想的划下来，划好后大声朗读一遍(1)指名读划下来的句子(2)出示投影：她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么这样做，但是她觉得非这样做不可指名读——齐读——指名说：你觉得桑娜是怎样的一个人把这种善良读出来通过你的读要让人感到桑娜的善良，应该怎样读练读——指名读——说：你为什么这样读4、桑娜的确是善良，可是当她真的把孩子抱回家的时候，她的内心又是怎样的呢
如果你是另两个参赛的选手之一，面对小泽征尔的夺冠，你想说些什么呢面对小泽征尔的夺冠，我想说_带着这种感受再读“只有坚持正确判断的人，才真正是世界一流的音乐指挥家”7、总结：是啊，小泽征尔除了他出色的音乐才华以外，更重要的他坚信自己正确的判断，不依附们的意见，所以他才能成为世界一流的音乐指挥家四、总结全文1、课文学到现在，看一看我们之前提过的问题是不是都解决了回顾问题是啊，同学们带着问题读课文，你的收获会更多啊2、再一次面对这位儒雅而伟大的音乐指挥大师，联系你自己的生活、学习，谈一谈如果你遇到类似的情况你准备怎么做3、出示格言（有关信心的格言）”4、就是这样一位指挥大师，不但以他深厚的音乐修养让世人折服，更以他坚持正确判断、自信、不依附的高尚的人格魅力征服了世界
】三、尝试练习，应用提升（一）量一量（教材第4页的做一做）拿出准备好的长绳，量出1米，接着量出2米、3米（二）量一量，填一填（教材第8页练习一的第3题）本题需要先量出实物的实际长度，再推算大约多少个这样的实物长1米推算较难，只要能大概估算出结果即可（三）估一估（教材第8页练习一的第4题）四、全课小结，畅谈收获这节课我们又认识了新的长度单位米，张开双臂比划一下，1米有多长还知道了米和厘米之间的进率，其实我们的生活中有很多长度大约是1米的物品，课后同学们可以找一找，量一量二年级上册数学教案人教版2023精选篇3一、教学目标（一）知识与技能经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的来源（二）过程与方法1．理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算
（总计53570字）
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