
40+56=56+40你还能再写出几个这样的等式吗学生独自写出几个这样的等式,并在小组内交流各自写出的等式,互相检验写出的等式是否符合要求2、观察写出的这些算式,你有什么发现并用自己喜欢的方式表示出来全班交流从这些算式可以发现:两个数相加,交换加数的位置,和不变可以用符号来表示:+☆=☆+;可以用文字来表示:甲数十乙数=乙数十甲数3、如果用字母a、b分别表示两个加数,又可以怎样来表示发现的这个规律呢a+b=b+a教师指出:这就是加法交换律4、初步应用:在( )里填上合适的数37+36=36+( )305+49=( )+305b+100=( )+b 47+( )=126+( ) m+( )=n+( ) 13+24=( )+( )第二环节探索加法结合律1、课件出示教材第18页例2情境图

谁来试试说说自己的位置()在第3组第2座()做在第4组第4座2、师里来了新同学,请同学们来帮他们找找位置根据给出的信息确定自己的'位置,在相应的位置上打“√”a同学:第3组第2座b同学:第2组第5座c同学:第4组第3个电脑课件展示,集体校对四、闯关练习1、电脑出示题目一:根据题目给出的消息,要求正确说出小动物所在的位置出示电脑课件,学生观察图片2、怎样才能很快找到座位,在小组交流出示小朋友的电影票(第几排几号),学生回答正确后,进行表扬鼓励3、找图书(帮图书管理员来找图书)说出什么书在第几层第几个,正确说出它们的位置4、找金币(出示翻板,回答正确后,给出寻宝提示)在给出的藏宝信息后,自己贴金币制作寻宝图,然后在寻宝区展开寻宝活动

曾经,你们在这里以满腔热血,为学校的发展奉献了自己的青春和力量,付出了辛勤的汗水,建立了光辉的业绩为我们铺就了今日继续前进的道路;现在,你们继续保持一个健康向上的心态、乐观积极的精神,对学校的前途十分关注,对我们的工作十分支持,从不提过分要求,从不添点滴麻烦,表现出极高的个人素质和大局意识,表现出老教师的优秀品格,确实值得我们大家学习和尊重在此,学校向你们表示衷心的感谢家家有老人,人人都会老,无论是从亲情的角度讲还是从道德法律的角度讲,无论从曾经为铁二中所作的贡献还是从现在仍为报亭学校操劳,我们都应该义不容辞地善待在座的前辈,尊重我们的老教师们,让我们的老教师们能够拥有一个幸福安详的晚年我们真诚信奉,善待老教师就是善待我们自己,老教师的今天就是我们的明天,我们今天对待老教师的态度和方法就是以后学校后辈们对待我们的板样

对甲状腺结节诊断的敏感性达83%,特异性达92%,准确性达95%FNAC检查方法的应用降低了甲状腺结节的手术几率,使手术证实的恶性甲状腺肿瘤的发现率提高2~3倍,也减少了甲状腺结节的治疗费用怀疑结节恶性变者均应进行FNAC检查术前FNAC检查有助手术前明确癌症的细胞学类型,确定正确的手术方案对FNAC获得的甲状腺囊肿内液进行乳酸脱氢酶同工酶和甲状腺球蛋白测定有助于良性与恶性囊肿性结节的鉴别四、应该如何治疗甲状腺结节 1实质性单结节 核素扫描为热结节的甲状腺单发结节,癌变可能性较小,可先试用甲状腺素抑制治疗或核素治疗冷结节多需手术治疗凡发展快、质地硬的单发结节,或伴有颈部淋巴结肿大者或儿童的单发结节,因恶性可能大,应早日手术
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