能够进行简单的改写【板书设计】常见的量数学教案设计精选篇3教学内容：练习二 p38教学要求：1、巩固6、7、8、9的加减法教学准备：算式卡、小圆片教学时间：1、课时教学过程：一、口算生独立完成，请一生到黑板上练习二、画一画，填一填先让学生画一画，再根据画好的进行填空，注意画图要与填算式相对应三、看图做题１、第3题：生独立看图，完成题目，集体交流，答案不唯一２、第4题：先指导看清图意，体会大括号、问号的含义；再由生独立完成题目３、第4题的拓展训练如果船上的总数是人呢如果捉迷藏的小朋友是４人呢四、连一连指导学生算出每个算式的得数，再把得数相同的用线连起来指名两名学生板演五、小动物回家先在黑板上贴出6、7、8、9四座小房子的图
教师：我们用了一种工具来测量蔬菜，现在请你们互相交换，试试用其他的工具去测量，然后也像刚才一样记录验证2幼儿操作中班数学教案版（精选篇3）活动目标：1、进一步感知9以内的数量，知道数字的排列顺序2、通过游戏，知道数序，并逐步提高自己的快速反应能力3、喜欢拼图游戏，能按要求进行游戏和整理工作活动准备：1、教具：数字1——9的点卡和数字卡片2、学具:第一、二、三组幼儿用书第16页，彩色笔若干，剪刀人手一把第四、五、六组幼儿用书第17页，彩色笔若干，剪刀人手一把活动过程：一、集体活动1、游戏：找漏的数字教师口报三个数字，其中跳过一个数字，例如：3、5、、6，启发幼儿发现教师漏报的那个数字，并将那个数字报出，如上题，幼儿就需要说出数字“4”
(四)建立1亿表象1师：1亿张纸有多高说说你们的研究成果(1)A组：100张纸大约厚1厘米100000000÷100=10000001×1000000=1000000(厘米)=10000米(2)B组：500张纸大约厚5厘米100000000÷500=2000005×200000=1000000(厘米)=10000米(3)C组：1000张纸大约厚9厘米100000000÷1000=1000009×100000=900000(厘米)=9000米(4)师：为什么推算出的结果却不同(测量的张数越多，误差就越小)2建立1亿表象师：1亿张纸大约有1万米高，你知道1万米有多高吗师：世界上的山峰是什么(珠穆朗玛峰)它有多高
无花果是生活中常见的一种水果，味道酸甜可口，同时含有非常丰富的营养物质，如维生素、氨基酸、矿物质、膳食纤维等对人体的健康非常多的益处但是也并不是人人都适合吃无花果，特别是患有脂肪肝的人群更是要当心食用这5种人群不能吃无花果 无花果虽然营养又健康，但是如果你是糖尿病、脂肪肝、脾胃虚寒、心脑血管病、高血钾这5种患病人群之一，建议平时就应该少吃或不吃无花果，具体原因分析如下 1、糖尿病患者 因无花果中含糖分较多，还极容易被人体吸收，属于高糖水果，糖尿病患者食用后易引起血糖波动，可能加重病情2、脂肪肝患者 无花果干含有大量油脂，脂肪肝患者需要控制油脂的摄入，所以脂肪肝患者最好不要吃，以免油脂摄入过多; 脾胃虚寒患者 3、无花果性凉，归肺、胃、大肠经，具有清热生津、健脾开胃等功效，可以用于治疗肠热便秘、咽喉肿痛等病症，但由于其性凉，对于脾胃虚寒的人群应该避免食用，以免刺激肠胃，增加胃肠的负担，引起腹泻等不适症状
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