每次加6，把得数填在空格里让学生口算，6个6个地加，把每次加的结果，教师填在空格里，一直加到36提问：12是几个6相加得来的（2个6相加是12）3个6相加是多少（18） 5个6呢（30） 6个6呢（36）2、出示例11教师出示蝉图（图上共画6只蝉，第一次先露出1只，其它的蝉先用纸盖起来）提问：（1）图上画的是什么（1只蝉）（2）仔细数一数，一只蝉有几条腿（1只蝉有6条腿）（3）1个6怎样用乘法算式表示（学生回答后，教师在图的下面板书：6×1=6）（4）6×1=6这个算式表示什么意思（一个六是六）（5）谁能结合乘法算式编一句乘法口诀（一六得六）教师在6×1=6的算式旁边，板书：一六得六教师移动遮盖纸，又露出1只蝉，一共露出了2只蝉
当前，我市城市化进程不断加快，全市正处在建设和发展的高峰时期，每天进行土方作业的工地平均在100个左右，每年产生建筑垃圾5000余万吨建筑垃圾污染对城市生态环境、市容环境的影响，已成为社会关注的焦点和城市管理的难点问题为加强建筑垃圾管理，我市制定了《西安市建筑垃圾管理条例》，该条例于2012年9月1日起正式实施，并于2017年、2020年进行了两次修正《条例》责任明确、内容全面、措施具体，涉及建筑垃圾管理的多个层面1、解决了建筑垃圾管理的有法可依的问题，通过《条例》设定行政许可、明确职能划分、细化管理措施、严格法律责任，有效解决了责任划分不明、管理权限不足、执法依据不清、处罚力度不够等问题2、明确了地方人民政府在落实建筑垃圾处置工作上所承担的主体责任，要求区、县人民政府建立健全建筑垃圾消纳管理工作机制，组织实施建筑垃圾消纳场建设规划，优先保障建筑垃圾消纳场的建设用地，着力解决建筑垃圾消纳难的问题
2Discuss the social responsibilities by using some key words and expressionsIIITeaching methodsCooperative learningIVTeaching aids1A recorder; 2A projector and some slides;3Multi-functional teaching equipment (CAI)VTeaching procedures && waysStep I Lead InFirst show the students a picture of Charles Dickens on the computer, then ask them some questions
但是，有一些同学却不能好好爱护自己的这个家总有几个袋子、纸屑、易拉罐被随意的抛出，掉在某个角落里、小路边;总有不安分的手要去采摘花坛的鲜花、有不安分的脚去践踏草地的小草;吃完串串后的竹签扎在了树上;倒垃圾的同学将垃圾漏出到路上，却并不随手去捡起来还有其他类似的行为，虽然只是一个不经意的动作，但却破坏了校园的环境，破坏了同学们学习的心情而那几片零星的垃圾，又要有多少同学花多少时间去捡拾，原本只是一个微小的动作，却给其他人带来了莫大的影响，我们为什么就不能让自己的行为更文明些，更得体些呢记得曾经听过这样一个故事，一个外国人走在中国的大街上，正好看见一位中国青年随手扔了一个塑料空瓶，外国人赶忙走上前去捡起来丢进了垃圾桶
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