2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯教学重难点：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯教学准备：1、教师准备：自然泥、刀、成品碗一个2、学生准备：组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水教学过程：一、导入新课1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的二、学习教材，讲解制作方法1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明2、比较一下，与自己的想法有什么不同
这两个数的绝对值哪个大(2)-1与-4哪个大这两个数的绝对值哪个大(3)任意写出两个负数，并说出这两个负数哪个大他们的绝对值哪个大(4)两个有理数的大小与这两个数的绝对值的大小有什么关系三例题精讲例1求下列各数的绝对值：+9，-16，-02，0求一个数的绝对值，首先要分清这个数是正数、负数还是0，然后才能正确地写出它的绝对值议一议：(1)两个数比较大小，绝对值大的那个数一定大吗(2)数轴上的点的大小是如何排列的例2比较-1012与-52的大小例3求6、-6、14 、-14 的绝对值小节与思考：这节课你有何收获四练习1填空:⑴ 的符号是 ，绝对值是 ;⑵105的符号是 ，绝对值是⑶符号是+号，绝对值是 的数是⑷符号是-号，绝对值是9的数是 ;⑸符号是-号，绝对值是0
写一篇随笔高中一年级语文经典教案（篇5）《呐喊》教学目标：了解鲁迅生活经历和思想发展过程;理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义教学设想：鲁迅先生的文章，从来都是中学语文教学的主要内容我们要学习鲁迅先生的文章，最主要的是，要学习他“针砭时弊”，“揭示病根”的务实文风，学习他“横眉冷对千夫指”的骨气和“俯首甘为孺子牛”的精神，这应该是可以贯穿和落实到鲁迅先生所有文章的教学中具体到本文而言，我们认为，应将重点放在鲁迅先生为何要创作《呐喊》这一问题的探讨上，在引导学生阅读本文时，深入思考，探讨分析，最终解决这一问题，则其他的问题也就迎刃而解了，教学目标也就达到了教学方法：点拨、讨论、讲授
同学们，“爱学习、爱劳动、爱祖国”是我们肩负的责任，让我们争做优秀小学生，为建立繁荣昌盛的祖国而自强不息，努力奋斗吧江后浪推前浪，一代更比一代强我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好用劳动创造美好生活国旗下讲话精选篇4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好生活是精彩的，而精彩的人生便是我们生命的写照对于我们每一个人来说，生命都是唯一且珍贵的，它珍贵在只有一次，珍贵在任何事情发生之后不可逆转，所以我们只有珍惜每分每秒，珍惜生命中每一个值得被珍惜的瞬间，或许这样，我们才能让我们的生命有了更好的色彩，我们也才能给我们的生命之歌谱写更好的一段
（总计53815字）
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