通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情2找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境教学重点 抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点教学难点 帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情教学过程 一、复习检查1出示部分生字卡片，学生认读2小兴安岭什么最多朗读第一小节(板书：林海) 二、明确本节课的学习任务1继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里2通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确三、学习第二小节1(出示春天景物投影片)这一小节主要描写了这些景物它们是按顺序列出的2指名朗读课文，思考：这些景物什么样3理解描写树木的句子
做2A和2B的练习2展示出几组图片，引出本课重点句型：Where is /are-----It’s / They’re--------学生两人一组通过看图说话的形式来巩固和加深对重点句型的理解3投影出1B的图片，引出本课另一重点句型：Is the baseball/Are the books -----Yes, it is/ No, it isn’tYes, they are/ No, they aren’t学生两人一组，其中一人凭记忆猜猜物品都放在什么位置，另一人打开书本检查正误，从而自然而然地操练这一重点句型Step4合作交流，巩固提高任务一：猜猜看活动目的：通过猜物品的位置所在来巩固前面所学过的重点句型
另外，我重点设计了两次思维发散点，分别是问题二和问题四的第三问，要求学生分组讨论，合作交流，为学生设立充分的探究空间，学生在交流成果的过程中，既体验了科学研究和真理发现的复杂与艰辛，又在我的适度引导、侧面帮助、不断肯定下顺利完成了探究活动并走向成功，在一个个问题的驱动下，高效的完成本节的学习任务（三）培养思维 提升能力 激励创新为了培养学生的理性思维，我分别在问题一和问题四中，设计了两次由特殊到一般的学习思路，培养学生的归纳概括能力在问题的设计中，我利用一题多解的探究，纵向挖掘知识深度，横向加强知识间的联系，培养了学生的创新精神，并且使学生的有效思维量加大，随时对所学知识和方法产生有意注意，使能力与知识的形成相伴而行
让我们以最热烈的掌声表示欢迎让我们用热烈的掌声，欢迎各位领导和嘉宾入场尊敬的各位领导，各位来宾，各位现场的朋友们，请允许我宣布：__“__”装饰有限公司__分公司新店的开业庆典剪彩仪式此刻开始开业致辞开场白怎么写篇5尊敬的各位领导，各位来宾，各位朋友，女士们，先生们秋高气爽，百果收获今天，四面八方的朋友汇聚在这里，都是为了庆祝一个共同的盛事，即河南__投资有限公司新店的开业庆典剪彩仪式凤凰，是中华民族古老传说中的鸟中，它雍容华贵，富贵吉祥而今天，在我们__市，迎来了凤凰的到来它，就是__投资有限公司从此，龙飞凤舞，互依互助，共图大业，共创辉煌它将引领我们投资公司的时尚潮流，铸就投资行业的锦绣春秋
（总计53508字）
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