做到笔顺正确、规范教 学中，倡导独立识字，小组合作学习，互相帮助，共同促进★多种形式朗读课文，理解课文内容，图片展示，丰富学生的感性积累，体会山美、家美，萦绕其中的情更美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感这是教学中的难点课前准备： ★图画纸和彩色笔★多媒体课件教学过程： 一、创设情境，激情引入出示有关大山的风景图画： 1、同学们，你们听到了什么声音这些图都是哪里的景色(同学们说) 2、请用自己的话描述一下大山美丽的景色学生畅所欲言教师导入：美丽的大山多么令人神往，今天就让我们一同走进大山吧3、板书课题：我爱大山我爱家 学生齐读课题4、读课题想一想：小作者的家在哪里呀二、初读课文，整体感知
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士师：这就是孩子想要攻城堡的原因吧，看他们想象多丰富，编得多有趣(1)指名读，组内分角色读(2)引读：孩子们你一句，我一句编得可热火了：原来，在这座城堡是一座——里住着——，他抢走了——，公主正伤心地在——，于是我们成为了——来救公主学习生字：狠(在动物中狼的心肠最“狠”，把狼字上的一点去掉就是——)过渡：这童话故事的开头编得很有趣，为了救公主，他们又会怎么编呢学习9——15小节(1)指名读(2)引读：为了救出公主，我们想了很多方法，一个伙伴的方法是——，我的方法是——，最终我的方法得到——请你用上这些动词告诉大家，他们是怎么救公主的
3、学生交流观《北京的美食文化》的感受五、本课总结同学们，我们中华民族饮食文化源远流长、博大精深，首都北京的饮食荟萃了民族饮食的精华让我们以了解北京烤鸭为起点，去了解北京的饮食，感受北京独特 的饮食文化板书设计： 北京三大名菜 烤鸭 烤鸭的制作、吃法 北京游三大特色 小学五年级语文《烤鸭》教学教案三 教学目标 1知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文读懂内容，通过烤鸭了解北京的饮食文化2过程与方法：在读中理解重点句子，小组学习作者首尾呼应、详略得当的写作特点以及采用作比较、列数字的说明方法3情感态度与价值观：增长见识，激发学生对祖国首都的向往和热爱之情教学重、难点 1了解挂炉烤鸭的烤制过程，体会作者对全聚德烤鸭的偏爱
小动物们还带来了题目想考考大家，愿意接受挑战吗课件出示1看一看、想一想第一行 红带子12厘米第二行 绿带子3厘米(变化：2厘米、1厘米)提问：红带子的长是绿带子的几倍思考：大胆地想像一下，如果红带子的长不变，绿带子越来越短，那么它们之间的倍数关系就会怎样变化2连一连、填一填(“想想做做”第3题)3比一比，说一说张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析先让学生分别说一说第(1)题中红旗是黄旗面数的几倍，第(2)题中黄旗是红旗面数的几倍，再重点说一说两道题的区别张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析让学生用两种方法说一说张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析练习后，把第一行的6个变成5，让学生试着说一说追问：现在黄色的圈5个，为什么不能说黄色圈的个数是红色圈的3倍
（总计53288字）
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