2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文教学重点难点： 了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情教学时间：两课时 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 一、预习课文 1、查看地图，找到北极，了解北极的特点，搜集白鲸及《蓝色多瑙河》的有关资料2、用自己的办法自学生字，把课文读通顺，提出自己的问题二、导入课文 1、板书并齐读课题2、学生根据课题质疑三、初读课文，了解课文大意 1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大意2、请学生分节读课文，师生共议、正音四、学习生字新词 1、认读词语： zhāo wán hán jiānyìng yōu yǎ qì qū 召唤顽皮寒冷坚硬优雅奇迹冰区 jīng jǐ liè záo zhèngfǔyuán 白鲸脊背猎人凿开政府援助 2、共同讨论该如何记住生字 3、怎样才能把这些生字写得好看
(播放课件)兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩雪孩子和小白兔是怎么玩的呢后来，还发生了一件什么事呢请小朋友打开课本，用自己喜欢的方法读一读19课《雪孩子》，如果遇到不认识的字，请把它圈出来，不理解的地方，打个问号雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案二、读课文，识生字1、自由读课文，画出生字2、合作学习，识记生字，交流识记生字的方法已理解的地方用橡皮擦去记号3、学生看课件朗读课文，课件中生字用另一种颜色标出，注意读好生字，读通课文4、识记生字：⑴这些生字中，哪些你已经认识并记住了是用什么好办法记住的请推荐给同学们;(如用加偏旁法，比一比的方法识记)①出示句子：她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔—起玩
1播放微课《春日》在欣赏春光美的同时，理解背诵古诗感受春天一派生机勃勃的景象，体会朱熹对春天的赞美和热爱之情2了解《春日》的写作背景课件出示：(这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚拟作者也从未到过泗水之地，诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时，孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道“万紫千红”喻孔学的丰富多彩这其实是一首哲理诗3小组竞赛，背诵古诗《春日》六、课堂小结，布置作业1课堂小结：通过这节课，我们回顾了本单元的课文内容，学习了更多的写作方法，还背诵了《春日》，希望同学们在以后的习作中，能大胆运用本节课所学——巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号、巧用表达方式，这些方法技巧
(3)学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化(删去跟季节变化无关的句子)(4)这些跟季节有关的句子应该怎样排列为什么(5)练一练：《作业本》第5题五、理清文章脉络(1)默读全文(2)说一说：课文第( )自然段到第( )自然段是写“冬天快要到”的事;……是写，“寒冬腊月”的事六、学习第1自然段(1)自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的(指导看插图)(2)体会寒号鸟的懒惰(学生理论，互评)(3)齐读第1自然段第2课时教学目标：1结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思2巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力
（总计53635字）
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