小学个人语文教案精选篇15学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理课前准备1．预习课文，查字典理解字词2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的
”幼：能师：瞧，小猴子的家呀，就在这些房子中，想知道小猴子住的是哪个房子么幼：想师：我们一起来问问小蓝猴，“小蓝猴，小蓝猴你的家在哪里呀”师：我的家就住在，从左往右数第3个，从右往左数第4个，从上往下数第3个，从下往上数第4个，你们听清楚了么幼：听清楚了师：为了更快的找到小猴子的家，老师给每位小朋友准备了一份题卡（出示题卡并讲解）要求：按照箭头方向和数字找到房子，并在找到的房子上用水彩笔作记号幼儿操作，教师指导师：请每组幼儿代表对照题卡，在黑板上标出找到的房子师：瞧，发现了什么幼：找到的都是同一个房子师：从不同方向，不同序数，找到的房子有可能是一样的三：拓展应用师：小朋友们帮小猴子找到了家，小猴子可高兴了，邀请小朋友们看电影，看电影之前我们先来认识一下、电影票吧
奶茶中的“珍珠”使用的是正常食品添加剂最近，喝珍珠奶茶易造成肠梗阻被热传，有关媒体记者的亲身实验更让这一说法甚嚣尘上实验显示，记者喝了一杯珍珠奶茶半小时后，胃部CT照射仍显示出密密麻麻的白色圆点，医生推测，“珍珠”很可能加入了浓稠度较高的物质，不仅难消化，还易引发小肠梗阻部分网友甚至质疑珍珠奶茶的珍珠可能是塑料做的食品与营养信息交流中心专家阮光锋发文表示，一般情况下，对于混合性食物，胃完全排空的时间需4至6个小时而网络热传图片中，记者喝下珍珠奶茶仅仅是半小时就去拍摄胃部CT并不能证明珍珠的危险性，更不能得出结论说珍珠奶茶会造成肠梗阻“珍珠”不是由塑料做的珍珠奶茶中的“珍珠”其实是淀粉为主要原料制成的粉圆产品，常用的木薯淀粉是一种
我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常不过，我总算是呼吸过海风了[作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，所以即使失败，甚至牺牲，也无怨无悔] 五、第三次“先学后教”(三读课文，总结拓展) 1、出示自学指导：再读课文，想一想作者是怎样理解探险的意义的你认为作者是个怎样的人他我们从中应该学会什么2、学生先自主学习，然后小组讨论3、师生交流评议(1)作者认为，冒险不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感(2)作者是个热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲;满怀激情、执着追求，诗意地生活;热爱人类，富有责任感的人
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