135茵陈味苦，退疸除黄，泻湿利水，清热为凉136红花辛温，最消瘀热，多则通经，少则养血137蔓荆子苦，头痛能医，拘挛湿痹，泪眼可除138兜铃苦寒，能熏痔漏，定喘消痰，肺热久嗽139百合味甘，安心定胆，止嗽消浮，痈疽可啖140秦艽微寒，除湿荣筋，肢节风痛，下血骨蒸141紫菀苦辛，痰喘咳逆，肺痈吐脓，寒热并济142款花甘温，理肺消痰，肺痈咳喘，补劳除烦143金沸草寒，消痰止嗽，明目祛风，逐水尤妙144桑皮甘辛，止嗽定喘，泻肺火邪，其功不少145杏仁温苦，风寒喘嗽，大肠气闭，便难切要146乌梅酸温，收敛肺气，止渴生津，善除热利147瓜蒌仁寒，宁嗽化痰，伤寒结胸，解渴止烦148密蒙花甘，主能明目，虚翳青盲，服之速效
说到走路，我想这是一件再寻常不过的事情但如果说走路快慢，还能预测到寿命长短，你是不是得拿着砖头来砸向小康医生呢其实，还真别着急打小康医生这容易被我们忽视的动作，还真能在一定程度上评估中老年人的身体整体状况走路快慢，为何能预测到寿命长短虽然平常的走路习惯和方法看似平淡无奇，实际上却能从评估出一个人的健康状况这种看上去很简单的运动，却需要人体骨骼、神经系统、肌肉等完美协调配合，此外还需要心血管系统与呼吸系统结合参与因此在走路过程中速度基本是恒定，因此身体会自动调节步伐，让速度与自身系统功能保持相应美国匹兹堡大学就曾做过一项研究显示，实验数据表明：走路碎度保持在每秒08米或更快的老人，实则寿命往往要比平均预期要长的多
2)、收集生活中应用到百分数地方的知识二、教学课题教养方面1)、让学生感受百分数在生产，工作和生活中的广泛应用培养学生收集信息的能力2)、提高学生自主探究学习的，培养学生观察事物，分析问题的能力，体验百分数的优点教育方面让学生感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学习兴趣，培养学生的比较，分析，综合能力的应用意识发展方面培养学生分析问题，解决问题的能力，做到学科与生活联系起来三、教材分析教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册77、78页及练习十八的内容学情分析百分数在日常生活中应用非常广泛，教学中要从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学教学中要注意加强知识间的联系，培养学生迁移，类推的能力，通过类比类推理解思路
5引读背诵，积累语言(1)导学：看着黑板上的生字宝宝想象画面并练习背诵，也可以用自己喜欢的方式练习背诵(2)指名展示背诵，并激发想象：你刚才在背诵的时候想到了什么(3)导读：下面，让我们当一回采莲姑娘，来美美地吟诵这首诗，老师为你们配上音乐(4)(播放古筝曲《渔舟晚唱》)学生随着音乐背诵设计意图：教师用激发性的语言，激励学生大胆地参与，调动每一位学生的学习积极性，满足了不同层次学生的需要在朗读过程中，教师进行了指导，让学生在体验中读，在感悟中读，读出自己的感受，读出自己的个性通过师读生评、生读师评的方式，教师帮助学生发现了自己的不足，发展了特长，使学生树立了自信心引导学生想象画面，与文中的景物对话，并背诵积累诗句，不仅使学生升华了情感，还内化了语言，使教学扎实有效
（总计53295字）
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