（板书：整十数、整百数的除法）二、探究新知1、讨论算法师：先请你们小组一起讨论计算方法，并试着算一算（核对答案）方法一：因为12÷2=6，120里面有12个十，20里面有2个十，所以，12个十除以2个十的商是6师：请和这位同学做法相同的同学举手师：560÷70这道题，谁来说一说“因为、所以”生：略师：还有同学有其他的做法吗方法二：因为20=120，所以120÷20=6师：这位同学想到了“除法是乘法的逆运算”（出示题目卡片200÷20、490÷70、300÷50、240÷30）师：像这组同学这样计算，你们会吗能不能说出思考过程200÷20=因为__×20=200 所以200÷20=490÷70=
其次，我们要珍惜劳动成果“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱第三，我们要尊重每一个劳动者无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重我们“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”同学们，让我们努力学习，积极向上，用我们的双手去酿造更甜美的生活吧谢谢大家我爱劳动中学生国旗下讲话2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好今天我演讲的主题是“热爱劳动，从我做起”“民生在勤，勤则不匮”，“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今“锄禾日当午，汗滴禾下土”是农民面朝黄土背朝天的辛勤劳动;“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是文人隐士与自然亲密接触的浪漫劳动;“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”是卖碳商人的辛酸劳动
2幼儿操作，巩固分类计数将幼儿分成8组，给每组幼儿分发操作材料，要求每组幼儿分工合作完成幼儿操作，教师巡回辅导师：今天我们学习了分类计数，就是先将不同的种类的物品分类后再统计其数量，这种方法在生活中我们会经常用到教学反思：本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量;能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果整个活动分为三部分第一个环节：律动游戏，复习5以内的数，为分类计数打好基础第二个环节：创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣;感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量;了解分类计数的意义第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量;幼儿分组合作操作，借助老师的提示或用自己喜欢的方式分类计数，从而巩固所学知识
1人物语言——个性鲜明孩子的世界是充满情趣的，所以他们的语言也应该是清新活泼的文中双喜的语言亦极富鲜明个性他说服大人让迅哥儿去看社戏：“我写包票船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的”快人快语，机智而又热情船回到平桥时，双喜在船头上就大声地说：“都回来了那里会错，我原说过写包票的”既写出了他的能干、老练，又把孩子的那种“自喜”“自得”的心理表现了出来2人物动作——生动灵活文中的一群孩子，都来自于农村自由广阔的天地，他们的一举手一投足，无不表现出淳朴、能干的特点如船出平桥一“点”一“磕”，委实是一个个“弄潮的好手”，灵活而又老练回转船头时，“拔篙”“点退”“架橹”，摇起船来连老渔父都喝彩，进一步表现出水乡少年是干练的弄潮好手，以及他们天真活泼而又顽皮的性格
（总计53338字）
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