教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排教学方法：复述法和研讨探究法教具准备：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、导言我们每个同学都有一个幸福的家，这个家是你避风的港湾，是你生活的根随着我们渐渐的长大，我们的家也在一点点发生着变化，这些变化我想都与深深地印在你的脑海中，成为了你美好的回忆那下面哪位同学能够打开你的心扉给我们讲讲你的家的故事呢二、展示课标及基础训练1在大屏幕展示本课课标：(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情(2)理解“父亲”的形象特点及其意义(3)培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情2检查生字词(多媒体投放)三、整体感知，把握故事情节1学生带着以下三个问题快速自读课文(1)父亲为什么造一栋有高台阶的新屋子
本次活动是“世纪风华”的美好开篇，引导广大家长于舍得之间放下焦虑，在静待花开中温柔陪伴，在书香润泽中共同成长，让每一个家庭都成为幸福港湾、文明摇篮，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列凝聚最深厚、最持久、最温暖的家庭力量本次活动特邀家庭教育题材畅销书作家鲁引弓先生主讲鲁引弓先生以《小别离》《小欢喜》《小舍得》等现象级作品，聚焦当代家庭教育痛点，用温暖现实主义笔触读懂中国家长、纾解社会焦虑，被广大读者誉为“最懂中国家庭的作家”讲座中，他结合创作经历与真实家庭案例，围绕教育焦虑、亲子沟通、成长陪伴、家风培育等热点话题，用有温度、有深度、有力量的分享，引导家长在“舍得之间”调整心态，以“静待花开”的智慧守护孩子成长，共育从容美好的家庭教育新生态
（三角形有三条边三个角）4让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形三结束部分 ：1发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形，而且还要说出自己的想法，锻炼幼儿的手脑并用，语言表达能力2给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里3摆卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形4欣赏图形，让幼儿自己来评价一下小朋友的作品5教师总结在课堂上全体小朋友的表现教学反思我利用幼儿的好动好学的天性，让幼儿自己边学边边动手、边观察，在生活中找出各种图形，而且，锻炼幼儿说话、要大声说话，不仅要在科学常识方面学习，还要丰富幼儿的口语表达能力，并且利用幼儿动拼图形时，发展了幼儿思维能力，要想像出他所喜欢的图形才能拼出各种图形，幼儿特别喜欢用铜丝和图形卡片来拼图
有效的数学活动不不能单纯地依赖模仿和记忆动手实践、自主探究和合作交流是学习数学的重要方式学具准备长方形纸片、正方形纸片、树叶教学过程一、创设情境，激趣引入1、比赛导入：同学们]，喜欢画画吗老师这里有两片树叶，想请同学们帮它们涂上颜色，谁愿意帮这个忙呢2、设问：想想看，到底谁涂得快呀为什么揭示课题、板书课题设计意图：选择树叶涂色比赛作为导入，一是缓解课前紧张气氛，鼓励学生以轻松的心态上课;二是激发学生的`探究欲望二、主动参与，探究新知(—)探究面积的含义1、摸一摸，感知物体表面的大小(1)摸一摸叶子，引导出“表面”(2)谈话：教室里有许多物体，你去摸摸看这些物体的面师;你摸到了那些物体的面呢(4)教师示范摸物体的面，学生动手摸数学书封面，感受封面的大小
（总计53760字）
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