而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系教学目标：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形2、培养学生初步发展想象能力和创新能力3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系单元重点：认识长方形、正方形、三角形、圆单元难点：初步感知图形之间的联系与区别单元课时安排：约3课时第一课时：认识图形(1)教学内容：认识图形(1)教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形
课文中是怎样描写这位老人的呢请同学们默读课文，找出写老人的句段，用“”标画有关语句，并注明你画的文字是从哪个方面刻画老人形象的2、生自读、自画，师巡回，掌握学生的学习情况3、交流：（指名说，相机出示相关段落文字，抓住重点语句指导学生有感情地朗读，感悟老人的形象）①老人的外貌是什么样子的指名说，出示第3、8两节（写外貌的文字用红色强调）②这样的老人给你什么样的印象“褪色”“运动鞋”说明老人节约、朴素、辛苦、生活条件不优越“精瘦”“瘦削”“黝黑”“炯炯有神”说明老人很健康、有精神、很勤劳“慈善”说明老人很善良读了这段文字，你觉得这是一位怎样的老人概括一下指名说4、我为什么会注意到这位老人是什么吸引了我
而且全麦面包膳食纤维含量非常高，对孕期便秘有非常好的缓解作用3、葡萄干很多孕妈妈在孕中很容易出现贫血以及水肿的情况，在这个时候可以吃点葡萄干，不仅能够补血，而且还能够有效消除水肿但是在这要提醒大家，葡萄干虽然味道不错，但是也不能一次吃太多，因为葡萄干当中的糖分含量非常高，如果有妊娠糖尿病的情况，最好是不要吃4、大枣大枣具有非常高的营养价值，而且还含有极高的维生素C，更能给孕妇补充孕期所需要的铁元素，是一种非常适合孕期吃的小零食如果喜欢吃大枣，也可以将大枣跟米一起做成米粥，也会有同样的效果但是吃大枣的时候要注意不能一次吃太多，不然很容易出现胀气的情况5、奶酪奶酪的营养价值相信不用我们多说大家也都知道，其中含有非常多的营养元素，对于孕妈妈的身体有非常大的好处
学生独立思考：在“色条图”上表示出信息和问题展示交流：为什么这样表示(设计意图：借助“色条图”这一直观图形帮助学生理解比较复杂的信息，渗透数形结合的思想学生在表示和交流的过程中也就理解了数量之间的关系，为解决问题做好充分的准备)(二)解决问题师：想一想，要解决“剩下的还要烤几次”这个问题，需要哪些信息哪个信息已知，哪个信息未知怎么办呢师：想一想，该怎么解答呢学生尝试解答展示交流：为什么要先求出剩下的面包个数读了哪些信息，你就想到可以求出剩下的面包个数如果学生只列出分步算式，引导学生思考：刚才我们是用分步来做的，你们能用综合算式表示出解答的过程吗对比不同的综合算式，引导学生辨析：你同意那个算式为什么
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