这种通过试验的方法得出方程的解，这也是一种基本的数学思想方法也可以据此检验一下一个数是不是方程的解问：若把例2中的“三分之一”改为“二分之一”，那么答案是多少同学们动手试一试，大家发现了什么问题同样，用检验的方法也很难得到方程的解，因为这里x的值很大另外，有的方程的解不一定是整数，该从何试起如何试验根本无法人手，又该怎么办这正是我们本章要解决的问题三、巩固练习1、教科书第3页练习1、22、补充练习：检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解（1）x－3（x+2）＝6+x（x＝3，x＝－4）（2）2y（y－1）＝3（y＝－1，y＝2）（3）5（x－1）（x－2）＝0（x＝0，x＝1，x＝2）四、小结
其实，指导“我”走出困境并收获成长的“父亲”形象，也有着让我们感动的地方请大家带着自己对“父亲”形象的思考，仔细品读文中描写父亲的语句，依照下面的示例，为文中的父亲写一则颁奖词示例：高淑珍颁奖词你用粗糙的手，支起课桌;你用宽阔的背，挡住风雨;有了爱小院里的孩子一天天茁壮起来，你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树学生写完后展示七、小结居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”希望同学们在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去希望在“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，你定会到达理想的彼岸大学语文教案模板（篇3）大学语文教案模板（篇4）一、首兴趣：知而好，好而乐首先，我们要培养语文学习的兴趣
2自我运动治疗： 每日可自行施术一次手法由轻渐重，以能忍耐为度依法施术，一般1-2月即可见效①颈部运动：头向前倾十次，向后仰十次，向左倾十次，向右倾十次然后缓慢摇头，左转十次，右转十次②摇动上肢：左臂摇动二十次，再右臂摇动二十次③抓空练指;两臂平伸，双手五指作屈伸运动，可作五十次 颈椎病④局部按摩：可于颈部、大椎穴、风池穴附近寻找压痛点、硬结点或肌肉绷紧处，在这些反应点上进行揉按、推掐⑤远道点穴：在手背、足背、小臀前外侧、小腿外侧寻找压痛点于此反应点施点穴按摩⑥擦掌摩腰：将两手掌合并擦热，随即双手磨擦腰部，可上下方向擦动，作五十次⑦掐捏踝筋：两手变替掐捏足踝后大筋⑧用拇、食指掐揉人中穴⑨提揉两耳;用手提拉双耳，然后搓揉，待耳发热为止
会唱的同学可以跟着唱，来，来让我们一起边拍手边欣赏播放《快乐的歌》课件，让学生欣赏（设计意图：通过播放音画结合的歌曲，激活学生思维，激发学生学习的兴趣学生在《快乐的歌》的感染熏陶下，感受到自己也是很快乐、很幸福的，进而体会到快乐幸福的美好，同时也为揭示本文主题作了铺垫）2、谈话：大家的欢乐的表情告诉我，你们很喜欢这首歌那你从这首歌中知道了什么（学生自由发言，教师及时给予点拨）3、你做过帮助别人、分享快乐的事吗（学生发言）4、大家真是有爱心的好学生关爱他人是我们中华民族的一种传统美德，常常帮助别人，别人会很快乐，自己也会很快乐今天我们就来学习一篇分享快乐的童话故事，它是英国著名童话作家王尔德写的《巨人的花园》，有人称它是童话中的“完美之作”
（总计53903字）
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