教学过程1、情景导入提出问题教师：同学们，比一比这两本书，哪本长，哪本短呢两本书到底有多长，有多短呢大家想不想知道今天我们这几课就学习这个问题2、探究新知学习第2页例1提出问题：a、同学们，你们知道我们的课桌有多长吗小组讨论b、交流汇报：刚才同学们想了很多方法，大多用铅笔、铅笔盒、课本做为工作测量下面每4个人为一组和老师一起用手测量课桌的长度C、动手操作，合作完成汇报：相同的课桌为什么测量的结果不同呢学生的五拃长，老师的三拃长因为选用的是不同的手，结果一定会是不同的归纳：要想得到相同的答案，应选用同样的物品作为标准进行测量学习第3页例2a、请同学们拿出自己的直尺，看看上面都有什么指名回答，教师总结，数字小格大格厘米、尺子上的`线有长有短，我们叫它刻度线
它所寄生的植物范围很广，般在大豆田里多见多种植物可以供其寄生植物被寄生后，不仅产量减少，品质降低，而且有可能被传染植物病毒危害对象、杜鹃花、蔷薇、六月雪、牡丹、珊瑚树、冬青、女贞、马铃薯、花生、‘豆科牧草等旱地作物危害症状：种子萌发时幼芽无色，丝状，附着在土粒上，另一端形成丝状的菟丝，在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主组织后，部分细胞组织分化为导管和筛管，与寄主的导管和筛管相连，吸取寄主的养分和水分此时初生菟丝死亡，上部茎继续伸长，再次形成吸根，茎不断分枝伸长形成吸根，再向四周不断扩大蔓延，严重时将整株寄主布满菟丝子，使受害植株生长不良，也有寄主因营养不良加上菟丝子缠绕引起全株死亡
元旦即将到了，在新年的钟声即将敲响时，你是否已经满怀希望和憧憬，做好奔向准备我觉得无论做什么准备，都要懂得珍惜时间富兰克林有句名言：“你热爱生命吗那么请别浪费时间因为时间是组成生命的材料”对时间的态度，可以验证一个人的世界观有人说，人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三步曲但我说，人的一生是无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识的枯燥难懂而放弃听讲在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本
正如泽洪湖水终将汇入大海，泽洪湖的儿女也要奔向远方“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛”，今天，我们从泽洪湖畔扬帆起航，让我们用青春作桨，梦想为帆，在追求成长的路上，勇往直前，永不毕业高中毕业致辞篇10尊敬的各位老师，亲爱的同学们：又是一年六月时，又是一年毕业季，又到了栀子花该开放的季节在我们十八中这个“真诚向善，永不言弃”的校园里，我们在座的高三同学走过了一千多个平凡却又令人永远铭记的日日夜夜难以忘记：在这里，三年如一日，我们有可亲可敬的老师们指引和陪伴;我们有亲密如兄弟、如姐妹的同学们相守与帮助;我们曾经拥有多么美好的梦想，并为她付出几多艰辛汗水和努力也因此让这样一个原本不属于我们的地方，如今已经永远地烙印在我们心底
（总计53482字）
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