货车每小时行多少千米( 先用算术方法解，再用方程解)①、(660—90×4)÷4=②、方程解：设货车每小时行x千米90×4+ 4x = 660 或者(90 + x )×4 = 660让学生说出等量关系和解题的思路教师小结(略)让学生比较上面三道应用题，它们有什么联系和区别比较用方程解和用算术方法解，有什么不同教师提问：这两道题有什么联系有什么区别三、巩固反馈(P109---1题)1根据题意把方程补充完整(1)张华借来一本116页的科幻小说，他每天看x 页，看了7天后，还剩53页没有看_____________=53_____________=116(2)妈妈买来3米花布，每米96元，又买来x千克毛线，每千克73
你知道荒漠是怎样的学生想象说话，激活学生的生活积累教师介绍文中“荒漠”的情况，突出该处气候恶劣，人很难在那里生存……那么苏武是怎样生存下来的呢3出示第五小节4学生读课文：要求学生一句一句认真读，体会，想想你能体会到什么(学生读，教师巡导)5交流：——苏武以旌节为伴，(两处)，体会到什么——句子：苏武顽强地忍受……取暖——幻灯突出来(换色)——感情朗读——想象他还遭遇了哪些折磨——联系“旌节”，练习朗读——最后一句：——出示插图，观察大雁，理解对中国人的文化意义——理解苏武的内心;联系“毒计”体会苏武的痛苦与顽强——朗读句子——整体朗读第五节三、(机动)情景练笔1过渡：教师朗读最后一节2穿插一副回国的插图，看图观察
生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的生字2检查生字词掌握情况，适时教读(1)课件出示，指名开火车读(2)男女生赛读(3)指读象声词(4)指读课文中较难读的词语3请你用自己喜欢的方法再读课文，边读边思考：课文主要写了一件什么事4谁来说说课文主要内容你能说说课文先写了什么接着写了什么最后写了什么5指名回答，适时评价三、熟读课文，引导质疑：根据学生质疑，梳理出若干有探讨价值的问题四、布置作业，巩固新知1抄写词语2摘录描写生动的语句第二课时1学着抓住有关语句，体会人物的心情活动2了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同重点：学着抓住有关语句，体会人物的心情难点：了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同
四、气管炎的治疗方法有哪些 对细菌性急性支气管炎患者，可以使用相应的抗生素;在大多数情况下，急性支气管炎是由病毒引起的，几天后将自行痊愈，无需抗生素;如怀疑合并有细菌感染或防止细菌感染，抗生素也可以考虑;避免吸烟急性发作期的治疗原则是控制感染，祛痰平喘为主1抗感染药物 根据痰细菌培养对抗生素敏感试验的结果进行抗感染药物的选择，对未能确定病原菌者可采取经验治疗较轻的患者口服或肌注即可可选用青霉素肌注，阿莫西林、氨苄西林或头孢氨苄口服，或环丙沙星，氧氟沙星或左氧氟沙星口服严重者应采用静脉途径给药，可选用青霉素，氨苄西林，环丙沙星、氧氟沙星或阿米卡星，头孢拉定、头孢唑林或头孢呋，稀释后分次静脉滴注
（总计53484字）
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