2、检查预习臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn) 凋谢(diāo)洗涤(dí) 俯瞰(kàn) 遏制(è)(生注音，诵读并注意字形)设计意图：让学生熟悉文中出现的生字词，在此基础上理解识记，为后面理解课文做准备3、通读全文，找出文中直接抒发作者对生命的情感的词语或句子(1)我们都非常可怜(2)人们却不应该为此感到悲观(3)让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧生反复诵读，体会其感情，并总结4、写作手法：欲扬先抑先写生命的易逝，人们的无奈与可怜，感情转入低谷;接着用“不应该为此感到悲观”一转，描写生命的神奇，个体生命有限，集体生命无穷，生命永久不朽，值得赞美;最后联系生活实际，要以爱情来赞美生命，感情高亢，给人以磅礴的力量
阳光国旗下讲话稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好鸟儿对远方说：你是我的向往小鱼对大鱼说：你是我的目标向日葵对阳光说：你是我的信仰我说：不管是向往还是目标，又或者是信仰，它们都将成为我们前进的动力一个人没有了动力会是什么样子我不敢想还是那个样子吧但好像少了点什么是灵魂吧是一具缺少灵魂的躯体吧没办法，没有了动力，你还会去改变吗你还会吧充满期待的迎接明天吗答案是不会吧那样的人生是死气沉沉的吧世界也不是彩色的吧，是黑白灰组成的吧是什么颜色还重要吗不重要了吧毕竟人生都不重要了我曾经消极过一段时间我经常会想我们为什么要活着也许我们在自认为重要的人那里一文不值吧我也决定如果我妈有了第二个宝宝，我就去自由落体吧
缅北，全称称为"缅甸北部"，是属于东南亚国家缅甸(也称为缅甸)的地区这个地区位于该国的北部，拥有丰富的自然资源和多元化的民族文化，但长期以来也经历了一些政治和军事冲突缅甸是东南亚的一个国家，自19世纪以来，一直是英国的殖民地，直到1948年才成功独立这个国家以其丰富的历史、文化遗产和世界著名的佛教塔堂而闻名，但同时也因长期的政治冲突和不稳定而备受关注缅北地区具有较为复杂的民族构成，你既可以看到强烈的传统缅甸文化烙印，也能感受到其他民族文化浓厚的存在缅北是缅甸国土面积的重要部分，拥有丰富的自然资源许多河流穿越这里，沿途形成壮丽的风景同时，这里的土壤肥沃，适宜农业发展，稻米和果木多种农作物广泛种植
为什么2、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用（练习句式：可以可以可以还可以）3、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以可以可以还可以”说一句话师：你们的建议真好老师谢谢你们同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗第二课时一、复习回顾课文介绍了哪几种玻璃你们设计了哪些玻璃二、展示、推销1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧2、学生设计展销形式，展销词要求：形式多样，语言生动，富有创意自行准备3、汇报推销，师生点评评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词三、总结评价，布置作业1、总结评价：你觉得今天的语文课，学得怎么样
（总计53528字）
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