及时分析学生的数学学习情景并提出具体的提议和要求对学习成绩较差的学生进行补缺补差(3)研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢让学生与高考全接触高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向帮忙学生建立完整的知识体系、构成完整的处理数学问题的方法和本事提升各类考生数学成绩三、工作重点1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式2、努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动3、加强案例教学，力争每一节都成为团体智慧结晶4、进取推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合5、组内听课评课活动6、开展数学思想方法的研究性学习
(五)练习仿写 1 指名发言2 请一名同学用上几种说明方法，完整地说一段话3 同学们课下可以仿照刚才的练习，使用一种或几种说明方法来说明一种事物的某一个特点老师这里给大家提供一些资料，大家可以参考当然，也可以根据自己掌握的知识写其它内容注意：无论你使用哪些说明方法，都要围绕着这个事物的特点去写(六)作业： 必做：学习第1自然段的说明方法，自选内容写一段话选做： 1、写倡议书：保护人类的朋友——鲸2、给各种鲸设计名片3、鲸的自述板书设计： 26 鲸 形体 大 比较、数字 举例、假设 小学五年级语文《鲸》教学教案三 教材说明： 这是一篇精读课文，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面知识
适用产品品类 该标准覆盖14周岁以下儿童使用、玩耍、穿戴等所用的产品，赠品、试用装也包含在内儿童药品、化妆品、食品、游乐设施、体育设施、教学用具、医疗器械、烟花爆竹则不适用此标准结构安全要求 标准要求3岁以下儿童的用品，不允许存在能摸到的危险锐利边缘、锐利尖端； 3-8岁的儿童用品如果因为功能必须带尖(比如铅笔笔尖)，必须配上清晰警示语； 产品上的小孔、缝隙，要防止夹手、卡手指； 可拆卸小零件不能轻易脱落，避免孩子误吞窒息； 配套的绳带类部件，长度必须严格限制，防止缠绕孩子颈部，避免窒息、勒伤材料安全要求 标准对可迁移重金属、增塑剂、甲醛等7大类有害化学物质划定严格限量带有刺鼻难闻异味的儿童用品，禁止上市销售
由此活动引出 Where, When, What, Who等特殊疑问词，并带领同学们复习一般将来 时的用法教学目标：1、能够识别单词：list airport shoe ticket toothbrush2、学习目标语句：Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to goWho’s going to go with you3、功能：能够谈论旅行前的准备和具体事宜教学重点：1、掌握新单词，并能够理解旅行所准备的物品2、能够口头运用 Where are you going to goWhat are you going to take
（总计53545字）
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